福建省漳州市漳浦县鹿溪中学 杨惠美

初中语文作文教学困境分析及对策研究

福建省漳州市漳浦县鹿溪中学 杨惠美

随着教育改革的不断深入，教师的教学方法也有了一定程度的转变，初中语文教学更是迈入了一个新的阶段。从某种程度上来说，语文作文是培养学生综合能力的重要部分，也是考验语文功底的关键内容。但传统的初中语文作文教学中存在着一些弊端，主要体现为教学缺少创新性，形式单一，学生的积极性不高等等。为了能够突破这种教学困境，对策研究必不可少。本文从初中语文作文的困境分析入手，对改进方式进行研究。

初中语文 作文教学 困境 对策

在初中阶段，作文不仅是学生学习中的重点，也是难点。对于许多初中生来说，语文课程在一定程度上是枯燥乏味的，作文对他们的吸引力更是少之又少。学生在实际的写作中也存在着抄袭、创新性不足等问题。针对以上情况，教师要对现有的教学形式进行改进，提升学生的语文综合水平。

一、初中语文作文教学困境分析

（一）初中语文作文教学缺少创新

教学形式枯燥、缺少创新是初中语文作文学习中的最主要问题。在大部分的初中语文课堂之中，教师主要通过作文命题的选择进行课前指导，为学生们固定一个主旨，令他们进行分析。接着，在课堂上以几篇范文为例，进行全篇阅读，指出其中的优势所在，让学生们进行模仿以及写作。这种情况下，学生的思维都固定在了一个方向，有着一定的局限性，不利于写作上的创新。……