江苏省常州市武进区刘海粟小学

小学低年级写话现状及教学策略研究

江苏省常州市武进区刘海粟小学陈 萍

写作是运用语言和文字表达自身真情实感的重要表现方式，与此同时也是综合能力的一种体现，而写话教学正是写作教学的基础。小学低年级写话教学目前仍然存在问题，我们需要加强对小学低年级写话教学的重视，让学生争取在低年级就具备良好的写话能力，为日后语文素养的培养打下坚实的基础。

小学低年级 写话现状 教学策略 研究

小学阶段属于学生全身心的发展阶段，学生会在此阶段形成或者养成诸多的能力以及习惯。小学生的写话是真正能体现学生内心真实感情的表现方式，也是学生综合能力的体现。我们对于学生日常的写话练习还是不到位的，对于学生综合能力的提高还需给予更高的重视。写话练习能够从多方面来帮助提升学生的综合能力，对于学生日后语文素养的培养也能起到一定的帮助，因此我们应该将眼光放长远些，让学生在低年级开始多接触写话练习，明白其中的意义所在，从而使学生的语文素养得以提升。

一、小学低年级写话现状分析

我们的写话分看图写话和命题写话。学生在这两类写话中都存在一定的问题。

（一）看图写话

学生有时候对图画的意思理解不到位，他们还处于认知的基础阶段，由于思维逻辑不明确、没有全面的思考能力、观察能力以及联想能力，因此在进行读图的时候难免就会出现误读或者读不懂图的问题，导致在写话的过程中出现问题；……