江苏省盱眙县穆店中心小学

借鉴课本，小学作文教学的起点

江苏省盱眙县穆店中心小学成 莉

小学生的生活经验与积累都比较少，对于刚起步的小学作文教学存在的困难很多。而模仿与借鉴现行的课本是小学作文指导的有效方法。所以，指导小学生作文不妨从借鉴课本入手。本文围绕四个方面阐述如何从借鉴课本开展作文教学，旨在提高作文教学效果。

小学作文 课本 借鉴 教学

教育心理学告诉我们，儿童的认知活动是从模仿开始的。小学生缺乏生活经验，没有对生活进行更加深刻的认识。因此，小学作文教学应该将重心转化到现行的课本中来。现行的课本中有许多值得作文时借鉴的知识，无论是词语的积累，还是文章的篇章结构等都是小学生作文的标本。所以，借鉴课本是小学作文教学的起点。

一、在课本中寻找写作材料，帮助学生积累素材

我们知道，小学语文课文中选编了文质兼美的文章，这些课文内容可以作为指导学生作文的素材，从而帮助学生积累材料。积累素材需要学生进行适当的背诵，通过阅读优美的文章，潜移默化的提高学生的作文素养。有些特别优美的文章不妨整篇都记下来，对于学生积累作文材料起到十分重要的作用。例如：在教学《北大荒的秋天》这篇课文时，首先让学生边读边思考，从整体上感知文中描写的景色，同时，学生也从文章中感受作者的情。其次，引导学生充分地读课文。在边读边想象中感受文中所描绘的情景，从而体会北大荒秋天天空净、小河清、原野闹的美丽景色。……