刘 艺

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541004)

证据权重法在大学英语成绩评价中的引入及应用

刘 艺

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541004)

针对目前传统大学英语课程考试评价体系的刚性评价方法难以定量反映学生的真实水平和能力问题，在大学英语综合成绩评估过程中，尝试引入地质学中的非线性统计学方法——“证据权重法“，选取大学英语综合成绩评定中的听、说、读、写、译等12个证据因子，通过证据权重模型调整因子的关联与消长趋势控制，借助本模型对2520个学生的成绩进行了综合评估与剖析。在12个证据因子中，传统命题写作、报刊网络阅读、英汉互译机译辅助、阅读理解客观题、在线听力测试这5项，最能体现学生的英语水平；师生交流和场景对话辨析难以测试出学生的真实英文水平；报刊网络阅读、英汉互译机译辅助、在线听力测试的权重在提升。实证结果表明：在后期的英语教学过程中，最需要提升的是学生英语录像听析和微型演讲能力。

英语水平考试；证据权重法；教学评估

随着高校素质教育的逐步深入，大学英语教学改革也在逐步推进，改革的目的在于提高测试对大学英语教与学的正面反拨效应，减少负面效应，使测试达到最优的反拨效应[1]。近年来，我国在构建教学评价体系的进程中，在一定程度上，实现了课程教学目标的完善与优化，推进了教学方式的革新，但教学评价体系仍存在一些缺陷[2]。针对大学英……