魏娟

在应试教育背景下，我国初中语文课堂阅读教学一直采用教师讲解、学生被动接受知识的形式，教师成为课堂的主体，学生阅读兴趣低下，语文阅读成绩不理想，制约语文成绩的提高。对此，广大初中语文教师有必要更新教育观念，改善自己的教学方法，构建高效课堂，提高学生的课堂阅读兴趣，提升自己的课堂阅读教学质量。

一、初中语文高效课堂教学的意义

时代的发展需要初中语文课堂进行高效阅读教学。阅读教学是指学生通过对信息的收集处理，认识世界，获得审美体验的一个重要途径。随着时代的发展，社会更加需要能够快速处理文字信息的人才。同时，新课程改革要求初中语文教学提高学生的语文阅读能力，让学生掌握一定的阅读技巧，保持一定的阅读速度。

营造良好的学习氛围。“读”是语文教学中的重要环节，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情。一个班级中学生的学习水平参差不齐，学生的学习态度也不尽相同，对学习水平较低的学生而言，读是最简单的事情，朗读既能帮助学生了解文章内容，提高语文学习的信心，在齐读的过程中，还能形成良好的学习氛围。

二、实施语文高效课堂阅读教学的策略

1.明确教学目标

课堂教学主要围绕教学目标进行，因此，想要构建高效的语文课堂阅读教学，首先要制订科学、弹性的教学目标。教学目标的制订，需要语文教师明确通过阅读教学想要获得怎样的教学效果，同时将教学目标分化为课程目标和学生学习目标，教学目标的制订应该依据新课改对初中语文阅读教学的要求制订，同时要结合学生的实际情况，不可盲目制订。……