陈金志

【摘要】 高中学生正处于发育时期，通过体育锻炼自身的身体素质，促进身心健康发展是非常有必要的。但是目前我国的体育教学现状还不容乐观，比如说教师在教学的过程中只是为了完成任务，因而没有达到锻炼学生的目的。因此，教师在教学的过程中要不断的学习新的教学方法，巧妙地运用游戏教学法激发学生对体育课的兴趣。基于此，笔者首先分析了游戏教学在高中体育教学中的重要作用，其次提出其教学方法在高中体育教学中的合理运用策略，以期为体育教师提高教学效果提供参考。

【关键词】 高中体育 游戏教学法 学习兴趣 策略

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）02-136-01

前言

在经济全球化迅速发展的今天，用人单位对人才的要求也越来越高，并且在劳动力充足的情况下，使得就业压力越来越大。假如教师依然采用古老的教学方法教学，最终影响学生的发展。在高中阶段的体育教学中，如果不采用游戏教学法，只会让体育课堂变得更加枯燥，降低学生的学习积极性，不利于学生身心健康发展；而游戏教学法能够活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，最终帮助教师提高课堂效率。

一、游戏教学在高中体育教学中的重要作用

对于高中阶段的体育教学而言，体育教学的主要内容以及课堂的教学方法占据着重要的作用，这关系到学生的学习兴趣能否得到有效的激發。当学生的学习热情被教师点燃，学生就会积极踊跃的参与到体育课堂中，相应的也能提高教师的课堂效率。另外，通过游戏的教学方法还可以锻炼学生的团队合作精神，培养学生的好胜心理，激发学生的竞争意识，无形之中对学生的身心健康发展起到良好的促进作用。

二、高中体育教学中游戏方法的合理运用策略

1.做好游戏教学准备工作，提高课堂效率

作为一名教师，备课是教学的准备工作之一，假如教师没有备课，在课堂上可能会像无头苍蝇一样，相反的，认真备课的教师在课堂上教学目的很明确，一节课下来学生学得开心，也能达到教师想要的教学效果。在体育游戏教学备课时，教师需要根据教学内容设计好游戏，最重要的是为学生准备好所需的器材以及场地，还需要充分考虑天气等自然因素。另外，在课堂上还需要给学生讲清楚游戏的游戏规则、注意事项，以免学生在玩游戏的过程中不知道怎么玩或者是意外事故的发生，提醒学生注意安全。比如说在教学乒乓球时，首先让学生对乒乓球有一定的认识，然后给学生介绍传球给同伴的时机、位置、高度等方面，并且让学生注意一些安全的问题。当做好所有的教学准备之后，教师可以请1名同学与教师一起来示范，在这之后就可以让学生按照所教的方法来练习乒乓球。这样一来，教师的课堂效率也能得到提高。

2.选择恰当的游戏，营造轻松的课堂氛围

高中阶段的体育教学是小学以及初中阶段的提升，对于高中阶段的学生而言，学生已经对体育课建立了一定的认识。教师在选择游戏的时需要注意一定要选择与教材内容或者教学计划有关的游戏，所设计的游戏必须按照计划有目的的进行，这样才能达到教师想要的教学效果。另外，还需要考虑学生各方面的综合素质，比如学生的兴趣爱好、身体素质等方面。此外，在课前活动准备活动中还可以选择一些能让学生放松的游戏，不仅能让学生放松，同时也达到锻炼的目的。比如说在教学跑步的相关课程时，上课之前可以引导全班同学做一些热身游戏，让学生先热热身，然后投入到课堂中来。然后再让学生主动报名分成2组参加100米的短跑比赛，让学生自由组合成10人一组，没有参赛的同学当拉拉队。这样一来，不论是参加比赛的同学还是没有参加比赛的同学都能参与到课堂中，参加比赛的同学感受到比赛的重要意义，没有参加比赛的同学也都为参加比赛的同学做拉拉队帮同学加油。这样一来，学生对教学的抵触得到了缓解，不仅仅达到了锻炼的目的，也给学生营造轻松的课堂环境。

3.以学生为游戏的中心，突出学生主体地位

新课程改革的背景下，强调学生是课堂的主体，教师在学生学习的过程中只是起到引导学生学习的作用。在游戏教学的过程中，一定要以学生为中心，凸显学生的主体地位，这样才能提升教师的教学效率。总之，教师在体育游戏的教学过程中一定要先了解学生的喜爱，搜集学生的意见，尽量结合教材内容让学生做自己喜欢的游戏，这样学生才会主动的参与到体育游戏中来，从而锻炼学生的身体素质，为教师高效课堂做准备。比如说在篮球这节课的教学中，教师可以让学生自己策划课堂的训练模式，积极采纳学生的宝贵意见。如此一来，学生的思维得到锻炼，身体也得到锻炼，达到事半功倍的目的，也是落实以学生为中心的科学教育观的重要一步。

结束语

综上所述，体育游戏教学对高中阶段的学生而言起着至关重要的作用。而作为一名高中体育教师就需要肩负起培养优秀人才的重任，不断学习有利于学生身心健康的的教学方法，通过各种新的教学方法有效地激发学生的学习热情，这样才能达到锻炼学生的目的。

[ 参 考 文 献 ]

[1]李东.试析高中体育教学中游戏方法的合理运用[J].新课程：教师， 2014（7）：119-119.

[2]高芸试析高中体育教学中游戏方法的合理运用[J].当代体育科技， 2014（17）：54-54.

[3]杨涛.试析体育游戏在高中体育教学中的合理运用[J].考试周刊， 2015（52）：104-104.