张松柏

【摘要】 如何提高数学教学的有效性是教育工作者的热闹话题，各种理论性的文字散见于各种杂志与网络，但是真正对课堂具体操作设计的少，并且作出不同设计，对不同的效果进行对比的研究却非常少。笔者在教学实践中作过多角度的尝试，本文由于编幅的问题，只是列出在高三复习课中实践的一节供各位參考，也没有对效度作出说明。

【关键词】 高中 数学复习 有效性案例

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）02-132-02