蔡文昌

【摘要】 笔者在本文中就如何使初中英语课堂高效化展开论述，并提出了几条有效的突破策略。

【关键词】 初中 英语课堂 高效化

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）02-080-01

一、制定科学合理的课时教学目标

制定科学合理的课时教学目标是教师设计课堂教学应关注的首要问题。只有对课时教学目标进行合理的定位，充分考虑给予学生学习机会的考虑、合理计划好教师讲解时间的安排、鼓励学生积极思考教学内容时间安排、以及学生在课堂上学习相应内容过程中的认知投入等时间的安排，才能在组织教学时围绕特定的教学目标有效地开展课堂45分钟的教学活动。从而使课堂教学高效化。制定课时目标要遵循整体性、发展性、和可测性原则，同时也要根据课程标准、教学内容和学生的实际出发。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，是教学目标定位的重要理论依据。在深入钻研课程标准，理解和掌握国家对英语课程的基础要求后，教师应通读初中英语教材，并在此基础上具体分析所要进行教学的单元及课时的教学内容，从整体上把握教学内容，以便在教学过程中突出重点，突破难点，更好地为实现教学目标服务。教师在目标定位时只有考虑到了学生实际，才能设计出针对该班级群体有效的教学方法。

二、编排紧凑的课堂节奏，抓住学生的注意力，提高学习效率

初中阶段的学生还比较贪玩好动，有些学生课堂注意力难以持久，因此教师要采取各种方法来不断调整和吸引学生的注意力。除了游戏、竞赛外，教师还可以在课堂教学中巧妙地设置悬念。这样很容易引起学生的好奇心。如果每一节课都能让学生感到新奇有趣，回味无穷，让学生觉得自己是课堂的主人，那么，我们的学生就会喜欢上英语课，课堂效率也就提高了。

三、设计有趣的教学环境

教授新课时，我们可以适当地穿插一些活泼的游戏。这样，不仅可以缓和课堂上严肃紧张的气氛，也可以分散难点，降低難度，从而驱除学生的恐惧心理，使每一个学生都能在放松的游戏乐园中无拘无束地说英语，不知不觉地学知识。有时为了使课堂达到更好的效果，抓住学生争强好胜的心里，开展小组竞赛模式。我在教学生写作时，要求每人写一篇作文，我再每组抽一篇要他们呈现在黑板上（我们一二年级的教室，四面都有黑板），其他小组成员对其进行修改，也可以帮别组进行修改。改对一个地方奖励1分，改错不扣分。最后结合自己组作文所得分，看哪组第一。这样的课同学们非常活跃，大多围在一起讨论，研究。同学们参与度很高，孩子们在紧张而又刺激的氛围中高效的完成了本节课的教学内容，他们的作文水平也在无形中得到提高。

四、要有灵活机动的教学策略和评价方式

课堂评价犹如课堂教学的催化剂，他有导向、激励、启发、诊断等功能，他能使每个人的各种能力都得到体现，从而使不同程度的学生在不同领域的能力都有所提高。课堂评价作为教学活动中一项重要内容，贯穿于课堂教学的始终。及时，有效，科学的评价手段可以让我们老师在调动学生学习的积极性上获得“事半功倍”的效果。而这就得充分运用我们自己的智慧。我还是以以前教过的初三为例，刚接手这班的孩子时，我对他们的评价是“朴实而且乖巧”，从心眼里喜欢他们。但是乖巧过度则是不够活泼，所以课堂气氛很沉闷。大部分教此班的老师都有同样的感受，就是在这班上课就像是自己在唱独角戏。所以我就决定制定的一套激励和考核机制。根据以往的经验，为了体现公平和公正。我将这班的学生按照成绩和能力分成了ABC三个层次。这样就可以让实力相对均等的学生进行课内和课外的英语学习的PK。结合英语学科的特点，我对他们，从课上发言，到课后的背默以及作业的订正都进行评价和奖励。获胜者可以参与抽奖，大奖就是每周回家作业减半或是全免。因为我了解我们初三的孩子对于他们而言那已经算的上是很奢侈的两天假期，他们最想做的事情就是放松和休息。所以只要找到学生的需求和兴趣所在，并加以巧妙的利用，他们的积极性就来了。这样的课堂既让他们完成了学习任务，又能让他们体会良性竞争带来的成就感和快乐。

五、鼓励学生自主学习，提倡合作学习

首先，自主学习是相对被动学习而言的，它是在教学条件下的高品质学习，是一种积极、主动地学习。它能激发学生强烈的学习需要与兴趣。合作学习是相对“个体学习”而言的，是指学生在小组中为了完成共同的分工，并在过程中相互帮助的一种学习组织形式。在课堂教学过程中，既要鼓励学生自主学习，又要提倡合作学习，这样才能使课堂高效化。我现任教的八年级的两个班，通过一年的学习实践，我认为还是比较成功的。他们的英语学习兴趣都很高了，回答问题积极。课堂上老师非常轻松，同学们都能互相解答问题，互相帮助，很有小老师的风范。差生面较少，今年上半年期末考试40分以下的仅有6人，及格率70%多，优秀占20%。农村学校有这样的成绩，可以说小组学习起到了很大的作用，小组学习实现高效课堂的重要手段之一。

总之，课堂高效化是我们一直的追求，它不但需要老师的高素质，同时也还要学生的极力配合。我们要从多方面入手探索，在探索中总结，在总结中得到发展和提高。我相信高效课堂既是挑战更是机遇，认真坚持定会闯出一片新的天地。