手，是思维的镜子，是意识的培育者，是智慧的创造者。来到江苏省张家港市常青藤实验中学的“粘土空间”社团，看着同学们亲手创造出来的作品，大家无不惊叹。“纸粘土创作”作为一种简单易学而又极具想象空间的手工工艺，深受学生们的喜爱。在“土”的制作与“艺”的感悟中，同学们收获的不仅仅是造型多姿的艺术成果，更是一种审美的愉悦、心灵的成长。下面，就让我们一起走进这个多姿多彩的粘土空间吧！

粘土空間活动照

粘土空间为我的想象力开启了一片广阔的天空，培养了我的动手能力和创造能力，我们在学中做、做中玩、玩中乐，既锻炼了我的手、眼、脑高度和谐统一的能力，又激发了我热爱生活、热爱自然、勇于探索的精神。更重要的是，这个活动还促进了我学习方式的转变，让我重新从立体的角度去认识、观察和欣赏一件事物。汇集在手工陈列室中的精美作品各式各样、琳琅满目，我心想，这不就是我们身边的宝贵“财富”吗？

七（5）班 高 瑜

转眼间，一个学期过去了，小学的时候就听闻常青藤的校本课程特别丰富，有十几门校本课程供我们选择，于是这个学期初，本着对手工的情有独钟，我选择了粘土空间社团。时光如梭，一学期的课程很快就接近尾声了，孙老师不仅教给了我很多手工制作方面的知识，还让我们在制作的过程中了解了许多天马行空的创意。我喜欢粘土空间社团。

七（6）班 史翘楚

每次来到粘土空间的教室，我总会感到很温馨，一团团五颜六色的纸粘土，仿佛有魔力似的，在拉、捏、压的各种技巧下，成为了各种不同的作品：动漫里的人物、现实生活中的物品、神话传说中的场景，有的被缩小，做成挂件、磁力贴，有的被装饰，成为了一件件小巧可爱、趣味无穷的摆件。通过线与面、点与块、塑与画的结合，栩栩如生的艺术品便横空出世。在粘土空间，我体会到了“艺术源于生活”的真谛！

八（5）班 黄亦菲

周二的校本课程是我最期待的，因为粘土空间课堂是一个气氛和谐、轻松活泼的课堂。喜欢精美的物品出自我手的感觉；喜欢天真可爱的想法得以实现；喜欢萌萌哒的老师和同学……纸粘土，不只是用来玩的，在制作的过程中，还激发了我的自信心，提高了我的思维活跃性。粘土空间，让美在手中实现，让美在心中积淀！

七（9）班 李枚倩

粘土空间小作品

五彩缤纷的粘土，在手中不停地被捏、揉、搓，就可以变成一件件“艺术品”哦！小到一个别针，大到一幅纸粘土画，造型各样，生动活泼。每当节日来临，粘土空间的教室便充满了过节的气氛。母亲节，我们为妈妈制作康乃馨；儿童节，我们一起回忆童年卡通形象；中秋节，我们开展创意月饼大比拼；圣诞节，我们齐心协力装扮圣诞树……老师悉心地指导，同学友爱地合作，使得创意在课堂中开花，精彩在校园中展现。粘土空间，让心沉静，让艺绽放！

八（12）班 范昕怡

说到纸粘土，便要说说它的制作过程：先将微湿的纸粘土揉搓成球，不一定要很圆，但一定要精细，接着用手掌拍平，再用专用工具切割成片状、条状、方形、三角形，将它们按照自己原先设计好的形象有序地合并，至此，一件作品便大致完成。来到粘土空间，将我的心思与灵巧的手艺交织、缠绕、连结在一起，塑造成一个个活泼生动的作品。在制作过程中，我除了学到了纸粘土的制作方法，我的思绪也如同一颗萌芽的种子，渐渐破土而出，长成一株绿植，结出了果——这便是耐心的果实！

八（6）班 张智豪