王艳艳

前几天，给家中老人庆寿，酒店不远，索性带上女儿步行。途中经过一所学校，操场上一些孩子正在上体育课，跳绳、接力跑.......孩子们玩得热火朝天，引得正在上幼儿园的女儿伸长脖子趴在操场边上的栏杆处，久久不愿离去。看得出，小小的她对小学充满了向往……

很快下课铃声响起，孩子们收拾跳绳等用具，一个男老师催促了几次，边上几个调皮的男孩仍然在比赛跳绳，玩得不亦乐乎。很快，这位男老师气急败坏地冲过来，用手指着这几个男孩，大发雷霆，吓得几个孩子半天不敢动弹。

我的心一紧……身旁的女儿也神情慌张地望向我：“妈妈，这个老师这么凶！真吓人！”从她的眼神中，我清楚地看到了惊恐。

我相信这位老师能说出一百个理由为自己刚才的行为作出解释，但他的情绪和态度却挫伤了这几个孩子的心，包括正在围观中的我的女儿。我的脑中闪过教育专家孙浦远老师说过的话：“教师的职业要求你不能把烦恼和不耐烦挂在脸上，这是职业道德。重要的是教师必须学会调节自己的情绪，做自己的心理医生。”每一个敬业的人走进工作场所时，都要学会将情绪关在门外。同样，一个教师，当他上课时，他的整个人屬于学生，属于教育事业。

面前的这位男老师，就是被情绪控制住了，当他发现学生没有及时排队时，心里急躁，火冒三丈。其实这个年龄段的孩子很容易被感兴趣的事物吸引住注意力而忘记时间，这是很正常的。发火并不能阻止这种行为的再次发生，却加深了孩子的恐惧心理，拉远了师生关系。不如及时让情绪缓和下来，抓住孩子喜欢竞赛的心理，想办法让他们主动跑来集合，比如笑着冲他们喊：“你们几个，比赛边跑边跳绳，看谁第一个跑到队伍这儿。”我想这样处理的效果可能会更好些吧。

教育是朵带笑的花。微笑是可以传染的，所有的孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当你能微笑着倾听孩子讲述，微笑着赞许，微笑着抚摸孩子的头，那对孩子来说是一种无法比拟的快乐。反之，如果老师总是板着一张严肃脸，动辄批评惩罚，那孩子必定战战兢兢。

我是一名教师，在我心里，学生如镜，促我学习控制自己的情绪，时时反省。我是一位母亲，我希望我的孩子被老师笑着温柔相待。想到这儿，我不由地握紧了女儿的小手，女儿突然在下面拽了拽我的衣角，清澈的大眼睛望向我：“妈妈，没关系，等这个老师长大就好了……对吗？”

在孩童小小的世界里，“长大了就好了”是一件多么自然的事。那一刻，我突然间释然了：是啊，长大了就好了！人总会成长的，老师也会成长！希望被孩子原谅的我们，也能如孩子们所愿，快快地成长，成为他们心里希望的样子……

（作者单位：山东省荣成市特殊教育学校，荣成，264300）

编辑 / 张 帆 终校 / 于 洪