浙江省温州市永嘉县桥下镇昆阳小学 郑娴萍

写作是学生语文综合素质的体现，不仅要求学生有一定的语文知识基础，还要求学生有良好的知识运用能力。然而，大部分学生还是不能很好的掌握写作的要点，写出的东西比较空洞，要么夸夸奇谈，要么过于平淡，没有可读性可言。那么，如何才能有效的提高学生的作文水平呢？小学语文教师应该掌握学生的知识状态，抓住学生的心理，通过微作文引导学生进行一些写作，可以是感想、对事物的看法、叙述一件事情、描写人物、动植物以及景物等，培养学生写作的习惯，帮助学生积累写作的素材，发掘学生的写作灵感，从而促使学生写作水平的提高。在小学语文微作文教学中，可以从以下几个方面来促进学生作文水平的提高。

一、培养学生对微作文的兴趣

兴趣是小学生最好的推动力，对于小学生微作文的指导，教师要注重培养小学生对于写作的兴趣，让小学生体会到写作的乐趣，这样才可以让小学生写起微作文来更加地积极主动。

比如在下雪后，教师可以带着小学生出来观赏雪景，感受大地白雪皑皑、银装素裹的奇妙景象，还可以和同学们一起打雪仗、滚雪球、堆雪人，等到活动结束后，请几个小朋友发言，谈谈今天玩得开不开心，然后跟他们说：既然我们度过了这么开心、难忘的一天，那么大家是不是应该把它记录下来呢？相信小学生们一定会积极响应，然后教师就可以趁……