内蒙古自治区兴安盟科右前旗第二中学 刘育雁

高中语文是中华民族文化的载体，承载着民族文化的精髓，在高中语文学科素养中进行传统文化的传承是高中语文教学必不可少的内容。下面本文将在当前语文教学的现状上进行分析，进一步论述如何在高中语文学科素养中进行中华民族传统文化的传承，供大家参考与借鉴。

1.相关理念界定

语文教学的新素质教育，是一种为完全贯彻新课改而体现出的一种新式的教学模式，在这种教学环境下，不仅需要提高学生的语文素养，促进学生人文素质的发展，同时也需要适应新课改的要求，让学生在进行自主学习和探究的基础上，完成课文课程的开放性教学。

传统文化是中华民族精神财富的传承，也是高中语文教学开展的基础。其内容丰富、博大精深。可以从哲学宗教思想、道德理论、文学艺术、语言文字形态等来分析与理解，具有非常深刻的精神内涵。

传统文化与语文教学的关系是指，语文是一种语言交际的学习，是我国文化的基础，具有相当强烈的人文性与工具性。因此，高中语文教师在教学中，不仅要传授学生语文基础知识，也要渗透中华传统文化的意识。这样才有利于促进学生的语文知识水平与文化素养的提高。

2.语文学科中传统文化教育现状

每个国家因为地理位置、历史与思维方式的不同，存在不同的传统文化，但是唯一相同的就是，每个民族都会坚持保存自己的传统文化，因为他们懂得传统文化如大树的根一样，一定要加以保护并不断的保护其延伸，但是现在我国的传统文化的处境非常令人担忧。……