江苏省苏州市相城区珍珠湖小学 王爱民

如何在语文教学中促进学生的主体发展

江苏省苏州市相城区珍珠湖小学 王爱民

现代教育学认为，要实现学生的主体发展，必须充分调动学生的积极性、主动性，让学生积极主动的参与学习的全过程。学生是学习的主人，是发展的主人，其主体的作用，在教学过程中不容忽视。因此，教师要转变观念，优化课堂教学过程，充分发挥学生在学习中的主体作用，注重激发学生的学习兴趣，让学生掌握正确的学习方法，培养学生的思维能力和应用意识，才能促进学生的可持续发展。新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。由此可见，学生的发展是现代教育的出发点和归宿点。

下面我就如何在语文教学中促进学生主体的发展谈谈自己的做法。

一、激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”语文教师要培养学生的学习兴趣，为学生的可持续发展奠定良好的心理基础。

（一）创设问题情境。“疑是思之始、学之端。”有问题才有思考，有思考才会探索，有探索才能创新。语文教学要善于创设问题情境，制造悬念，利用矛盾冲突，使学生在疑中生奇，疑中生趣。例如：在教学《螳螂捕蝉》一课时，我有意识地安排了一道思考题：“想想少年的劝说究竟妙在何处？”让学生带着问题去分析、理解、感受少年劝说吴王的全过程。这样，激发了学生解决问题的欲望，学习情绪特别高。

（二）创设竞争情境。竞争是一种激励学生主动学习的有效的可行方式，可以提高学习效果。……