河北省任丘市石门桥镇东关张学校 胡艳昆

口语交际训练应贴近学生的日常生活

河北省任丘市石门桥镇东关张学校 胡艳昆

在语文教学中把口语交际训练与学生的日常生活实践联系起来，这样说的情境才会丰富；教师要及时抓住并利用生活中的题材，激发学生说话的兴趣，进行口语训练，提高学生的口语表达能力；在平时生活中，挖掘交流素材，从生活中寻找热点，创造性的开展口语训练活动，学生口语交际能力会提高的很快；同时要抓住课外实践活动的时机，来提高口语交际的能力。

丰富生活 激活生活 关心生活 体验生活

口语交际能力是人与人交流的基本能力。口语交际不仅能体现言语的能力，也是关系到一个人能否和谐发展的大问题，而且还能体现交际的能力、做事的能力、做人的能力。因此，在语文教学中把口语交际训练作为语文教学的重要组成部分抓好抓实。那如何对学生进行有效的口语交际训练？笔者认为语文教学其实就是关于生活的教学。口语交际作为语文教学的一个重要组成部分，它的“根”在生活中。因此，口语交际教学必须从生活出发，以生活为平台，让口语交际教学过程成为口语交际的“训练场”，使口语交际教学与生活实践保持紧密联系。

一、创设情境，丰富生活，激发口语交际兴趣

口语交际就是让学生“具有日常口语交际的基本能力”。这种能力的形成和培养，不是凭空得来的，也不是一蹴而就的，而要在具体的交际情境中，通过多层次、多角度的训练，逐步感悟，慢慢积淀的。……