江苏省昆山市千灯镇炎武小学 沈媛媛

引导学生“悦”读的几点措施

江苏省昆山市千灯镇炎武小学 沈媛媛

新课程标准要求：加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创建展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。教师应引领孩子关注课外阅读活动，采取有效措施，帮助孩子轻松愉悦地阅读，培养孩子的读书兴趣。

课外阅读 有效措施 培养兴趣

孩子天性爱玩，让孩子们安安静静地坐下来读书，在当下并不是一件容易的事情。语文教师应做好充足的准备，思考有效措施，创造孩子课外阅读的有利条件。要让孩子觉得，读书，也是一件美事，也可以发展成自己的兴趣爱好。

一、精选“悦”读书目

1.选取适合孩子年龄特点的书

对孩子来说，一些“高大上”的经典未必是最适合的，依据孩子的年龄特点来解放孩子的阅读视野。我教的孩子正处于三年级，有一定的识字量和理解文本的能力，而且还能较为轻松自如地使用工具书。以小故事为单位的书籍，例如《成语故事》，一个成语一个故事，篇幅不长，能在孩子注意力最集中的15分钟内完成一个故事的阅读，较为适合。还有一些科普类的书，也的确较为吸引这个年龄段的孩子。如果是国学经典《西游记》等，一般都是有注音版的，配有插图，尽量降低孩子的阅读难度，让孩子觉得读书并不是一件很难的事。

2.利用好课外阅读网络资源

课外阅读资源不应局限于学校为班级配备的书籍，当老师发现一本好书，也正好适合孩子阅读的时候，也可以大胆地推荐给孩子们。……