江苏省扬州市宝应县安宜高级中学 熊春雷

高中语文作文教学策略探究

江苏省扬州市宝应县安宜高级中学 熊春雷

在高中阶段，语文学科对学生的要求分为口头表达和书面表达两部分，而作文则是这两种表达的结合，因此作文在语文教学中有着十分重要的作用。本文从高中阶段作文教学的实际状况出发，结合学生写作的普遍状况，对于如何展开高效的作文教学展开论述，提出相关建议，最终达到提升高中生作文写作水平，促进高中阶段语文教学水平整体性提高的目的。

高中语文 作文教学 教学策略

由于在现阶段高中语文试卷中，作文分数占卷面分比例很大，因此作文分数的高低会直接影响到语文成绩的好坏，而作文分数的高低又取决于学生的写作水平，因此教师应寻求科学有效的方式进行作文教学。教师正确的教学方法，不仅有助于学生作文水平的提高，更有助于培养学生对于写作中的兴趣，在不断的写作过程中形成自身独特的写作风格，形成正确的价值观和世界观，从而在提高语文成绩的同时推动学生健康的成长，由此可见作文教学在高中阶段十分重要。

一、锻炼学生分析题目的能力

在高中阶段，学生的写作以议论文为主，即题目给出一段以对话或是讲述为主的材料，而学生对材料的表面意思和内涵寓意进行分析，揣摩出题人意图，并得出议论文所要表达的中心思想后进行写作。议论文的主体为：“议论”二字，对于材料分析后猜测出议论的中心思想并对之进行举例证明，因而正确的猜测文章的中心思想是学生写作的第一步。……