江苏省宝应县曹甸镇下舍小学 王桂香

小学语文作文教学中的生本教育分析

江苏省宝应县曹甸镇下舍小学 王桂香

小学作文往往是小学语文教学在开展过程中最为重要的一个部分，对于学生自身文化素养以及综合素质的提升有着非常重要的作用，同时，其也会对学生自身的口语表达能力起到积极的影响。因此，本文主要以小学语文作文教学中的生本教育分析为探究话题进行了分析与阐述。

一、生本教育的实际内涵

所谓的生本教育，从字面上理解，就是将学生视为主体的一种教育。其要求，教师在开展教学实践的过程中，应从师本教育逐渐的向生本教育进行转变，从而对学生自身的综合发展与健康成长起到全面性的促进与推动作用。目前，生本教育这一思想已经在我国多所中小学教育当中展开了试验，并取得了非常显著的意义。在将生本教育加以有效落实的过程中，教师应对学生与学生之间所具有的差异秉持一个尊重的态度，并要对学生自身的个性发展起到一个全面的促进作用。在教学实践开展的过程中，教师应采用一些针对性较强的教学形式以及教学策略，以充分的发现学生的潜力与闪光点，以将学生自身的优势充分的发挥出开，以使其在接受教育的过程中，各方面能力都能够得以一定的提升。而生本教育在小学语文作文教学开展的过程中，就是指对学生自身的主体性加以尊重，并有目的、有意识的对教学手段与教学观念加以创新，从而使学生自身的创新能力、思维能力、写作技能等得以不断的加强[1]。

二、小学语文作文教学中的生本教育分析

（一）增强实际生活与作文写作间的联系

小学教师在开展作文教学的过程中，一定要加强学生实际生活与作文写作之间的有效联系，引进生活元素，以带领学生在日常生活中更好的观察、体验、从而逐步的为自身的写作累积素材。通过这样的生活体验，能够有效的增强学生写作的生活化，以使学生所写出的文章更加的丰富，更加的具有生命力。但是当前，一些教师在开展作文教学的过程中，往往要求学生去背诵范文，这样虽然能够在较短的时间内使学生自身的作文成绩得以一定的提升，但是学生所写出的文章却毫无新意，千篇一律，这样的方式具有着较强的功利性，忽略了生本教育的落实。因此，要想将生本教育更好的展现出来，教师在开展教学实践的过程中就一定要增强其与实际生活的联系，并从学生现阶段的实际情况出发，使学生能够积极、主动的投入到社会、生活中去，这样不仅仅能够使学生自身的写作水平得以有效的提升，也会对增强学生的实践能力起到一定积极的影响[2]。

作文是不能与实际生活相脱离的，生活是什么样子的，所写出的文字也必定什么样。所以，教师在教学的开展中，一定要有意识、有目地的增强两者之间的联系，并通过生活方式来更好的取代乏味的讲解。

例如，教师在为学生讲述一些描述性非常强的作文题目时，一定要让学生在课余时间里去对一些花草树木、小动物等进行面对面的观察，从而以独特的方式以及视角来对生活加以体验与观察，并充分的调动起学生的各项感官，使学生创写出更加细腻、丰富的内容。

（二）激发学生写作的积极性与自主性

“兴趣是最好的老师”这是一个永恒不变的道理。因此，教师在作文教学开展的过程中，要想将生本教育真正突显出来，使教学质量与教学效率得以真正意义的提升，就一定要通过多样化的手段来将学生自身写作的积极性与自主性全面的激发出来。只有让学生对写作产生一种动力，其才能够对写作有一个正确的认识，并在参与写作的过程中体会到其所具有的乐趣。因此，教师在开展作文教学的过程中，要想将生本教育这一理念有效的融入其中，首先就是要对学生写作的积极性与自主性加以激发，以学生自身的全面发展为本，对写作兴趣加以重视和培养[3]。

例如，学生在以植物为题目进行写作的过程中，在条件允许的情况下，教师就可以将植物带到课堂教学中来，以使学生能够以面对面的形式来对其进行仔细的观察，以使学生产生一种浓厚的兴趣，从而将其更好的记录下来。

（三）引导学生在阅读中累积作文素材

在阅读课外读物以及语文课文的过程中，也能够在潜移默化当中给学生带来一定的积极影响。因此，教师在开展作文教学的过程中，一定要对学生的语文阅读加以必要的注重，以引导学生在与阅读文学作品的过程中，更好的体会作者的情感与思想，从而对学生自身对于世界以及生活的理解进行有效的拓展，以为其积累更多的素材。同时，通过一些文学作品的阅读，也能够增强学生对于生活与学习的热情，以使学生自身的审美情趣与审美能力得以大大的提升。这一方法也是提高学生自身写作水平的一个有效方法，另外，其也能够将生本教育更好的体现出来，以将生本教育得以全面性的落实。

例如，学生在日常阅读的过程中，教师一定要培养学生养成一个边读、边写的好习惯。当在阅读的过程中遇到优美的词语，富有哲理的句子时，学生都应进行摘抄，在日常学习中也要对其进行详细的阅读，从而将其有效的融入到写作的过程中去，以使自己的文章变的更加的生动与形象。以这样的方式不仅可以将生本教育全面的展现出来，也能够使学生在这一过程中的判断能力、自学能力得以一定程度的提升，并能够拓展学生的视野，丰富学生的文化底蕴，使学生自身的综合能力得以逐渐的的提升。

综上所述，目前，我国在开展作文教学的过程中依然还存在着较多的不足与问题。因此，教师一定要树立一个生本教育的观念，并遵循由易到难的原则来对学生加以正确的引导，以指引学生更好地走进生活，以在生活中更好的寻找素材，使学生养成善于观察的习惯，并强化阅读教学，重视学生的阅读训练，从而使学生自身的文化素养与创作思维得以全面的提升，以在尊重学生个性的基础上，使学生写出更多个性化、生动形象、内容丰富的文章。