巧为径，乐为舟，让学生英语写作少走弯路

江苏省溧阳市溧城中心小学 李志友

在进行小学英语写作教学过程中，教师要想让学生更好更快地提高写作成绩，必须让学生掌握一定的写作技巧，让学生对写作的抵触感排除掉，随后通过各种趣味性的教学来提高学生的写作欲望，并随时组织学生开展各种作文展览，让学生通过阅读别人的作文发现别人作文的优缺点，并吸取别人写作过程中的教训，从而更好地提高学生的写作成绩。

指导技巧 提升兴趣 组织展览

小学英语写作是整个英语教学过程中一个非常重要的环节，需要学生在写作过程中用综合的语言方式来表达和描述事物，抒发情感。在实际教学过程中，教师对写作教学不能过于死板，而应时刻本着“巧为径，乐为舟”的原则进行教学，才能让学生更好地写好英语作文。

一、指导写作技巧，降低写作难度

对于写作来说，掌握一些基本的技巧是非常重要的。这些技巧主要有组织文字的技巧，写作层次的技巧，提高阅读观赏性的技巧，考试得分技巧，语言表达技巧等。教师如果能将这些技巧在适当的时间中给学生进行指导，学生在写作过程中才能少遇麻烦，从而降低整个写作的难度。

对于一篇作文来说，要想提高可读性，开头最重要，所以大家应把第一句设计得更加有趣。例如学生要写一篇My birthday的文章，很多人会写Today is my birthday.这样写虽然能直入主题，但太平淡。我们可以写Ten years ago，I was a baby. But today I am a boy.这样写起来就会更有可读性。……