洛阳师范学院课程与教学研究中心 张 欣

未来学校核心理念的“灵魂”要素

洛阳师范学院课程与教学研究中心 张 欣

关注未来学校的核心理念，除关注办学宗旨、学校精神、目标愿景三个方面外，还要关注它的“灵魂”要素。那么，未来学校核心理念的“灵魂”要素又是什么，该如何解读？

一、“一训三风”

“一训三风”，称得上是未来学校核心理念的“灵魂”，是起统率作用的要素。一所学校，要想使自己的学校办得好，办出水平，办出质量，首先就要有自己办学理念中独特的、先进的、现代的“一训三风”。有了它，学校才有办学发展的方向；有了它，学校才有办学的内在动力，才能提高办学水平和教育教学质量。

“一训”即校训。它是学校倡导的对学校生活有指导意义的凝练、精要、有“训诫”成分在其中的概括性语句，是一天要省思三遍以上的警句和鼓励性词语。校训，是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一所学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。

“三风”即校风、教风、学风。风俗是社会上或某个单位、群体中流行的爱好或习惯，并达到一定的氛围、状态、境况。校风，是学校的风气，它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。学风，是学习的风气，就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生在学习问题上的综合表现。……