李勇+徐稳+左啸文

[摘要]从教与学两个视角，指出地方普通高校本科教学层面主要存在教师实践经验较欠缺、教学模式较单一、教学考核方式不合理等问题；学生层面主要存在学习目标不明确，学习动力不足，学生理论联系实际能力较差，综合素质较低，缺乏奋斗意识，感恩理念较淡薄等问题。提出以下对策建议：鼓励教师挂职锻炼，加强对新教师的培训，多举措提升教学质量，考核指标中加强教学元素，指派学业导师，加强学习过程考核和补缓考及重修管理，加强课外实践，提高学生综合能力及素质，加强学生德育教育，提高学生的奋斗意识及感恩理念。

[关键词]地方高校；本科教学；实践；德育

[中图分类号]G6320[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2017）01-0149-02

[作者简介]李勇（1979-），男，山东菏泽人，副教授，博士，研究方向：数量经济学、小微企业；徐稳（1997-），女，山东菏泽人，本科生，研究方向：国际经济与贸易；左啸文（1995-），女，山东诸城人，本科生，研究方向：市场营销。

[基金项目]烟台大学教学改革研究项目（项目编号：C027），烟台大学大学生科技创新基金（项目编号：150810）。一、教与学视角下地方普通高校本科教学存在的问题

（一）教师授课存在的问题

1实践经验较少，教学技能较欠缺

部分讲授实操业务的教师由于缺乏实践经验，难以给学生讲解鲜活的案例。部分刚入职的教师缺乏教学经验，未经过专门的教学培训，授课技能和水平有待提高。

2教学方式较落后，教学模式较单一

部分教师一直以来采用传统的教学方式，未采用新教学方法，导致教学模式较单一，难以调动学生学习的积极性与主动性，课堂气氛沉闷，师生间互动较少，授课效果较差。……