曹敏

当笔者每天走在美丽的校园时，我都会发现这里的一切都在悄然变化着，变化得让我欣喜与振奋。这些变化都不是偶然，它来自于学校逐步规范精细的管理，来自于每一位“广益人”的热情和努力，更来自于学校对校园文化建设的倾心倾力。我班的文化建设既遵循了学校班级文化建设总体方案，同时又饱含着全体师生的智慧。

一、优化班级物质文化——这是前提

班级物质文化建设是指教室环境建设，主要包括教室墙壁布置、黑板报、展板等，这一切有助于培养学生高雅的审美观念，激发学生热爱班集体的情感，增强班集体的向心力和凝聚力，因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

1.同心设计班名、班风和班徽

班风是班级精神、共同目标的表达。经过人人参与、精心选择之后，我们留下了“微笑着做好每一件小事”这一条，短短几个字却提示同学们为人要真诚、乐观，学会从身边的每一件小事做起。

我组织全班同学进行班名和班徽的设计和征集，同学们经过反复比较讨论最终选定班名为“未来班”，即面向未来、面向发展。我们的班徽由红日（上半圆）、大海（下半圆）和中间的“V”形图案构成。红日即朝阳象征着学生如日出升，充满生机；下半部的大海既象征着知识的海洋，又隐喻着我们宽广的胸怀。中间的“V”形图案既象征着班级学生好比那凌空的海燕，在知识的海洋上展翅翱翔，又像打开的书本，表达我们对知识的无限渴求。

2.精心布置板报、墙壁和窗台

（1）我们在班级墙角、窗台上摆放了玲珑可爱的小盆景，这些小盆景都是孩子们从家带来的，他们精心地照料着，不辞辛苦，乐此不疲。每个孩子还各显神通，给小盆景取了富有创意的名字。这些花花草草，亮了我们的眼，更暖了我们的心。

（2）我们每一个班级的墙壁上都有造型新颖，别具一格的“亮我板”，它是用来展示每一个同学风采的，在这块不大的舞台上，同学们可以展示读书心得、才艺特长、勃勃英姿等，所有这些构成了教室里的一道独特的风景线。

（3）黑板报是我们班级文化建设的“主阵地”，我们成立了板报小组，开辟了一个个具有班级鲜明特色专栏。如大家最爱的“放飞梦想”专栏，“好好学习，天天向上”“我一定会坚持的！”像这样朴实无华的话语还有很多，或大或小，或远或近的梦想在这方天地里都一一放飞，就像一首歌里唱的那样“有梦想你就了不起……”

二、创建班级制度文化——这是保障

没有规矩不成方圆。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时刻都在一定的准则下自觉地约束自己的言行。

1.建立一个好的班级公约

良好班风的形成离不开心灵沟通，同样也离不开严格的养成教育。我们通过民主征集、大家研讨、集体选择的方式制定了自己的班级公约，并辅之以量化标准，对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。这样产生的班级公约，由于符合他们自己的心理需求，从而使班级的各方面工作都有了很大的进步。

2.充分激发学生的责任自觉

良好的行為习惯的形成需要一个长期的过程，这其中自我提醒与教育的作用非同寻常。例如：我们实行了班级卫生承包责任制，并用公示牌的形式呈现出来，每个小朋友也为自己设计了一个富有个性色彩的牌子，贴在自己桌子的右上角，时刻提醒自己的承包任务，大家各司其职，责任落实到人。这样的举措不仅落实好卫生工作，同时促进了学生责任心逐步增强。实践中，我们发现只有不断地完善各项管理制度，做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利、有序、有效地开展。

三、培育班级精神文化——这是灵魂

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它是班级文化建设的深层次要求。我们竭力倡导阅读，通过建设班级图书角，好书推荐，阅读登峰晋级等方式激发学生高昂的阅读热情。我们班级藏书约三百本，阅读登峰活动常开常新，努力让每一个小朋友与书为友常伴经典。

开展丰富多彩的活动也是凝聚班级精神的有效形式。我们紧紧围绕学校提出来的每月主题活动，结合了班级实际开展了圣诞节联欢活动，走进雷锋叔叔活动，走进三月绿色公益活动……

我们认真结合班级的具体情况，开展每月一次的闪耀之星评比活动，这是孩子们每个月的最重要的，也是最快乐的时光，因为我们都有隆重的颁奖仪式并给每一位获奖者写颁奖词，获奖小朋友也要发表热烈的获奖感言。

班级文化建设工作就是我们班主任应有的责任与使命。真心地期望我们每一位班主任，每一位有教育责任与良知的同仁，都能共同来关注班级文化建设，我们坚信班级文化一定能在学校教育中发挥它的独特作用，彰显“随风潜入夜，润物细无声”的教育魅力。

（作者单位：江苏南京市六合区广益小学）