蔡梦思

【摘要】幼儿情绪也会随着情境的变化而不断变化，情绪还不是十分稳定，对于他们的个性、心智和身心发展，产生很大影响。因此，要在幼儿教育中，通过外界和内界两种途径，主动引导培养幼儿养成积极情绪。

【关键词】幼儿教育 积极情绪 培养途径

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0176-01

稳定的、快乐的情绪，是幼儿身心健康的重要心理标准。随着社会生活的不断丰富和年龄的增长，幼儿情绪体验内容显著增长，与他们的审美、心智和道德等一系列活动相关联。但是，幼儿情绪也会随着情境的变化而不断变化，情绪还不是十分稳定，对于他们的个性、心智和身心发展，产生很大影响。因此，要在幼儿教育中，通过外界和内界两种途径，主动引导培养幼儿养成积极情绪。

一、幼儿积极情绪的外界培养策略

1.营造和谐的家庭环境

家庭对于幼儿积极情绪的培养，具有重要的影响作用。家庭环境是每个幼儿成长和发展的最初、最直接、最重要的环境，包含了心理和物质两个方面的影响因素。其中，心理环境是家庭成员精神生活等内容构成的，物质环境包含了幼儿家庭衣食住行等必要的经济条件，心理环境和物质环境相比，前者对于幼儿积极情绪的培养具有更大的影响作用。家庭心理环境主要是指存在于家庭的特殊环境中，它是以父母的情绪感染为核心，有的家庭虽然物质生活环境较为优越，但是由于父母之间争吵过多，赌气和吵架时有发生，家庭成员关系紧张，这样的家庭心理环境对于幼儿积极情绪培养，具有十分不利影响。……