北京教育科学研究院 冉乃彦

审美与人的心理活动有关系。同样一个审美对象，有人认为丑，有人却认为美，就是因为审美超越了表面的感性认识，有更多的心理活动参与其中。

美国作家马克·吐温曾写过一篇名为《爱的眼神》的文章，故事中小女孩满脸的雀斑，在奶奶的眼里是“美丽的象征”；奶奶脸上的皱纹，在小女孩眼里是比雀斑更美丽的东西。雀斑和皱纹真的美吗？这是因为她们心里有爱，用充满爱的眼睛去看对方。其实，每个人都有着类似的亲身体验——“儿不嫌母丑”“情人眼里出西施”“爱屋及乌”，说的就是这种情形。

一、审美主要与五个心理因素有关

只有人类才有审美这样复杂的精神活动，它和感知、情感、理解、想象、发现自我有着紧密联系。这五种因素，在审美过程中可能是交错、渗透进行的，没有一个固定的顺序。

1.与感知有关

审美第一步，一般是从感知出发。人类的眼睛和动物不一样，经过千万年的进化，已经可以感知到形象后面更丰富、全面的东西。奶奶看到小女孩的雀斑，并不只是一颗颗单纯的褐色斑点，而是看到一个活泼可爱的小女孩脸上所洋溢的爱心与明朗。这就是奶奶对雀斑的整体感觉和知觉。

2.与情感有关

奶奶对小女孩的审美，不仅仅停留在感知层次，必然也会加上情感。奶奶把自己爱小女孩的情感迁移到雀斑上，就出现了“爱屋及乌”的效果。奶奶把生活中认识到的各种斑点的可爱之处，都用来证明小女孩的雀斑是美的——夜空中闪烁的星星，那是多么美的发光斑点啊！……