顾志娟

【摘 要】在英语教学中，农村小学男生与女生在英语学习中存在较为严重的差异，成绩好的男生比女生少，而最差的几乎都是男生。本文通过对男生的观察与交流，分析男生英语学习的成因，并从学习的动力、学习的毅力和学习的能力三方面来谈如何消融这些差异。

【关键词】差异；男孩；英语；消融

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0132-03

在小学英语学习中，相比较而言，男生似乎永远处于“弱势”地位，而很多农村男生的英语学习，更是处于“边缘化”的地位，成绩好的男生比女生少，而最差的几乎都是男生。语言发展的滞后，学习自主性缺失，加上家庭辅导的缺席，导致农村男生英语学力下降，严重阻碍了他们求学的通道。让每一个孩子得到发展，实现每一个孩子的学习权，破解农村男生英语学习危机已刻不容缓。

一、农村男生英语学习危机归因

1. 社会归因，造就农村儿童学英语的“无奈”

（1）留守儿童。在农村，有点经济实力的人都在市区买了房子，他们的子女都跟随进城读书，留下来的几乎都是留守儿童居多。女生由于懂事得早，比较听话，一般都能听老师的话，及时完成作业，男生一般就是完成老师布置的书面作业，跟读，背诵几乎从来不做，默写回家就是抄写，年级越往上，差距也越大。

（2）离异家庭儿童。近些年，随着离婚率越来越高，父母离婚后再婚，然后有了二孩，第一个孩子就更加没人管了，这样的现象比比皆是。爷爷奶奶只负责吃喝拉撒，学习方面他们无能为力。……