艾博

【摘 要】随着信息化时代的到来，如何顺应时代的发展，将信息技术与数学课程相融合，提高初中数学课堂的趣味性，从而有效的提升初中数学课程教学质量成为每一个教育工作者关注的热点问题。本文结合个人多年实践工作经验，就信息技术与初中数学课程整合展开了探讨和分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。

【关键词】信息技术；初中数学课程；整合探索

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0027-02

信息化教学已经是时代发展的一大趋势，信息化教学是指教师在课堂教学中加入现代多媒体信息技术，将计算机与学科结合起来，让计算机辅助教学，用信息化带动教育现代化，发挥信息技术的特点，使教学形式更加生动、形象、具体。信息技术与初中数学课程的结合，是指在数学课程中融入信息技术、信息资源、信息方法等内容，将它们与数学课程有机地结合起来，与数学课程的教学融为一体，将一些课堂上难以讲清的概念或复杂的数学练习利用动画清楚地展现出来，达到改变教学方法、提高教学效率的目的。数学课程的教学也应该与时俱进，与现代信息技术结合起来，向学生提供更加丰富多彩的学习资源，向学生展现学习数学解决问题的新途径。

一、信息技术与初中数学课程整合的基本原则

1. 数学学习的发现、探索教学过程的原则

信息技术与初中数学课程的整合应该本着在课程中不断学习、学习中不断探索的原则。……