王栖

【摘 要】文章从六个方面对学校德育活动生活化进行了探讨，分别是开展德育活动，活动育人；加强文化建设，环境育人；优化班级管理，集体育人；习惯养成教育，习惯育人；主题教育活动，主题育人；安全警钟长鸣，全面育人。

【关键词】学校；德育活动；生活化

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划立项重点课题“农村初中德育活动生活化模式实践研究”（课题立项编号：GS[2016]GHBZ066）的阶段性成果。

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0013-02

学校教育要始终坚持“以人为本，科学管理，全面育人，和谐发展”的基本理念，以德育为基点，以养成教育为重点，把日常教育和阶段性整顿相结合，把常规教育和创新学生管理方式相结合，以灵活多样的活动为依托，狠抓纪律教育，突出安全教育，注重校园文化建设，不断创新贴近社会生活、贴近学生生活实际的教育内容，充分发挥学生的主体作用，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全方位、多层次地促动学生发展，全面提高学生思想道德素质。笔者提出下面六大育人措施：

一、开展德育活动，活动育人

学校要经常开展丰富多彩的德育活动，对学生进行多样的品德教育。例如，坚持做好每周一升国旗和国旗下的讲话活动，对学生进行集体主义和爱国主义教育；组织学生会、团支部和各班班长、生活委员开展活动，召开学生干部会议和学生代表座谈会，调动、督促、解决每周容易出现的重点问题；组织开展“青年志愿者”活动，组织志愿者清扫卫生死角，清洁公共设施，在校内清洁整建校园，在校外参加清扫街道等社区服务，有效提升学生的道德素质；……