刘立平

摘 要：幼儿教师是幼儿学习的指路人，是让幼儿蒙发学习兴趣，探索精神的第一任老师，所以要求幼儿教师要有比较高的自身素养。但实际上，由于多方面的原因，幼儿教师素养存在一些问题。要想提高幼儿教师素养，应从加强师德、更新教育观念、加强校本培训等方面入手，采取达到理想的效果。

关键词：教师素养；策略

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0207-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.132

幼儿教师肩负着启蒙幼儿心智，培养幼儿各种习惯，为幼儿终身发展奠定基础的神圣使命，幼儿教师素养的高低直接决定了所实施的教育的质量。结合自己的工作实践，笔者针对幼儿教师素质存在的问题进行分析，并提出解决方案。

一、幼儿教师素养现状分析

随着我国经济的发展，幼儿教师的素养有了很大的提高，但还存在很大问题，主要表现在以下几个方面。

（一）幼儿教师学历偏低

由于受经济条件的影响，我们这里从事幼儿教育的第一学历大多数是中专，本科大多数是通过函授取得的，自考的不多，全日制本科比较少，研究生学历的更少。学历低，使得幼儿教师的研究能力受限制，提高素养也比较困难。

（二）职业道德素养有待提高

1.表现为缺乏事业心和敬业精神。这是教师职业道德方面的最大问题，事业心不强，进取意识薄弱，在工作上没有争做一流的愿望。

2.产生职业怠倦，令幼儿教师缺乏爱心。任何的行业都有职业压力，作为教师，他们的压力更大，幼儿教师更是如此。……