达美玲

摘 要：学生的数学能力的提高是由各方面因素决定的，其中利用微课提高学生的数学学习能力，是大家公认的一种有效方法。上课时利用微课创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣，来提高教学的效率；在培养学生的思想语言时，利用微课把重难点的内容展示到屏幕上，让学生表述。经过这样的训练，学生的数学能力会有一个大的进步。

关键词：微课；数学能力；提高

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.099

数学课是一门活动的教学课，是教师和学生之间互相交流合作共同发展的过程。在信息技术普及的新时代背景下，利用微课教学数学已经是势在必行。从教学备课到课堂教学情境的创设，一直到最后的作业布置，都可以利用微课来完成，所以微课是当今教学的所必要的手段。

一、利用微课精心备课奠定高效课堂的基础

数学课的教学内容，基本的有教师的讲授课，学生的练习课也是复习课，师生一起学习的试卷讲评课等。不管哪种课，教师在备课的时候，心中务必要明白本节课的重难点，用什么样的一种方式展示给学生。如在低年级刚开始讲授有关“数”的内容时，联系以前学过的知识，利用十几分钟的时间，大屏幕上显示“数与代数”的相关知识，首先是“数的认识”，要准确地读出、写出个级、万级、亿级三级以内的数，因为每次作业当中发现很多的学生对数的读和写往往一知半解。其次是数的“运算规则”，即使到了初中，还有相当一部分学生对数的运算是一塌糊涂，非常简单的加减乘除的运算，都出问题，如果涉及“运算律”，就更是稀里糊涂了。……