胡业庆

摘 要：目前，初中阶段汉字书写的教学状况比较差。综合来看，中学生缺乏汉字书写的学习兴趣，对于汉字学习缺乏责任意识，学习能力不足。同时，初中汉字教学的目标设置不合理，教学方式存在不当性，所以导致初中阶段汉字书法教学的效率普遍不高。随着新课程改革和国家文化战略的深入发展，初中教师必须改变汉字教学模式，转换汉字教学理念，讓学生能够正视民族传统文化，学会规范书写汉字，正确运用汉字，深入体会汉字的独特魅力。

关键词：初中阶段；规范；汉字书写

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.024

当学生进入初中学习之后，在语文学习中需要应用到大量的汉字。但是在初中语文教学中，不再重视汉字教学，而是重视文化知识的系统学习。当前阶段初中汉字教学的情况不容乐观，这一现象也值得我们深思。虽然初中语文教学不再以汉字教学为主，但是为了提高学生的书写水平，必须转换教学方式，采用合适的汉字教学方法，规范初中学生的汉字书写方法，才能够促进学生更加有效地使用汉字，让学生深入体会到汉字书法的魅力，为学生打下扎实的汉字基础。根据教育部门最新发布的《语文课程标准》，其中明确指出了初中阶段学生必须掌握三千五百个常用汉字，能够熟练使用汉语大字典和词典，能够规范地使用钢笔书写，在书写速度上必须达到要求。下面，笔者对初中阶段规范汉字书写的策略进行深入分析，以期能够突出汉字书法的审美价值。……