姜启健+张雅萍

摘 要：文章采用文献资料法、访谈法和数据分析法三种研究方法，以江苏省江苏师范大学参加武术段位制活动的学员，具有国家认定资格的培训人员为研究对象。对江苏师范大学段位制活动开展的基本情况、内容、项目分布等情况进行调查，剖析段位制开展工作存在的问题，并提出相关建议，以期为推动江苏省武术段位制得到更好的发展提供参考依据。研究结果表明，认为武术段位制进入江苏省高校是可行的，也是必要的。

关键词：武术 段位制活动 对策

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）1—0058—05

武术作为中华民族的一项传统体育项目，在全民健身行列中发挥着很大的作用。武术段位制是评价习武者的武术水平而制定的一项全民武术锻炼的等级制度，武术段位制技术按照技术元素、动作数量、完成难度逐段递增的方式，将丰富多彩的攻防技法，归类提炼出打、踢、拿、靠、摔 5 种技术元素，通过元素递增，构建成 6 个技术层次，既展现出由易到难、循序渐进的武术教学规律程序，又可引导武术初学练习者，掌握动作正确的练习方法、由浅入深地不断提高武术技术和知识水平，直至完整掌握一个拳种的技术体系。段位制作为武术传承、推广、普及的重要手段和载体，是中国武术事业发展的神经系统，关系到武术的前途和命运，也关系到武术进校园的目标。

我国从1997年开始施行《中国武术段位等级制度》，截止到2015年底，全国参加武术健身的人口总数为8000多万，其中全国己经存在各种项目各种级别的武术段位制已经超过50万人，随着段位制标准化的发展，参加段位武术习练的人口越来越多。……