王静

【摘 要】文章以家园共育为主线，从数据资源、沟通渠道和家园活动三方面阐述了家园共育工作的开展情况。

【关键词】家园共育；资源创设；家园共育

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0127-02

家园合作是幼儿园开展教育工作的一个重要举措，幼儿园的管理工作离不开家长。《幼儿园教育指导纲要（试行）》 明确指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿的教育只有家园共同携手一起进行，才能共同促进孩子的发展，使家长、幼儿、教师共同收获快乐和成长。如何做好家园共育的工作，我园（此处指湖北省武汉盘龙城经济开发区中心幼儿园，下文同）对此做了一些尝试，以下是我园“家园共育”工作的一些具体做法。

一、建立系统完善的数据资源

一开园，我园便建立了自己的幼儿信息数据库，成立了数据库小组，由专干负责采集录入。通过对幼儿及家庭情况数据信息的采集，能够更有效地帮助幼儿园了解家长的需求，以及对家长的各种资源背景的整体认识。我园从以下两个方面进行数据信息的采集：

1. 幼儿信息的采集

我园专门制定了“盘龙城中心幼儿园幼儿信息录入表”，主要应用于新入园的幼儿。对于新入园幼儿的生活习惯、个性爱好、有无过敏史等，可以通过录入表采集的信息数据，很明确地掌握和了解，从而帮助小班的教师更好地开展新入园幼儿生活及入园焦虑方面的工作，也能让幼儿更快地与教师建立起信任。……