余华云　薛亦然

课程创新基地是以创造性开发、实施与评价课程为手段促进学生核心素养发展的综合性教学平台。自2015年重庆市启动普通高中课程创新基地建设以来，重庆市沙坪坝区积极参与，务求创新，先后共有数学、英语、物理、化学、政治、地理、体育等9个基地获准立项，同时创造性地建立了包括初中在内的17个区级基地。通过近两年课程创新基地建设的实践探索，沙坪坝区提升了中学教育的内涵品质。

一、价值引领：明确课程创新基地建设“三大导向”

（一）以核心素养培养为导向

课程创新基地建设的最终目的，是提高学生的核心素养。在课程创新基地建设项目的设计与实施过程中，沙坪坝区引导各基地基于学生发展核心素养，科学创设学习环境，系统建设基地课程，不断改进教学方式，引导学生在深度学习中发展核心素养。例如，仅全区2015年首批立项的三个市级课程创新基地，目前就建成及在建实验室35间、展览馆（室）23间，意在强化学生的创新精神和实践能力培养；南开中学化学创新基地以“化学学科核心素养培养模型”和“培养学生化学学科核心素养的课堂教学模型”建构为载体，致力于发展学生的化学学科核心素养；重庆七中地理创新基地在“探究实验室”建设过程中，购置近20万元的天文望远镜观测和记录设备，组织学生开展天文科普与星空观测活动，着力培养学生的地理学科核心素养。

（二）以教师专业发展为导向

以基地成长教师，以教师带动教师，是课程基地建设的重要价值取向。……