徐国军

【摘 要】课堂是学校教育教学的主阵地。课堂教学的状况关系着学校的教学质量和教育品位。为此，我们应当想方设法，充分发挥师生的聪明才智，让英语课堂洒满欢乐的阳光，从而提高英语课堂的教學效率。文章对此进行了探讨。

【关键词】英语课堂；欢乐

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0031-02

课堂是学校教育教学的主阵地。课堂教学的状况关系着学校的教学质量和教育品位，而当前英语课堂教学的现状不容乐观。英语老师通常说一个字：累！甚至怀疑自己的教学能力。学生一谈到学习英语，总是说：苦！有的英语课堂死气沉沉，“聋子”英语、“哑巴”英语成普遍现象。为此，我们应当想方设法，充分发挥师生的聪明才智，让英语课堂洒满欢乐的阳光。

一、妙解汉字“聪”

汉字“聪”，首先左边是一“耳”，用于倾听语言信息；然后右边上面两点，表示用眼睛去观察事物现象；再就是一“口”，即用嘴巴与人进行语言交流；最后是一“心”，要求用心思考、专心求学。做好以上事项的学生就是一个聪明的人。汉字“聪”对应的英语单词主要有以下几个：①smart（聪明的；敏捷的；巧妙的）；②bright（聪明的；明亮的；愉快的）；③clever（聪明的；熟练的；机灵的）；④intelligent（聪明的；智能的；理解力强的）。以上四个英语单词又可以分别对应解释汉字“聪”四个部分——“耳、眼、口、心”的基本功能。好一个“聪”字！它让学生深刻领悟了学习英语的基本方法。

二、提高学生英语语言技能

新课标中提到的英语语言技能包括听、说、读、写以及这四种技能的综合应用。……