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冷静思考,巧妙化解

2017-03-21衡成荣

河南教育·基教版 2017年2期
关键词:情绪教师学生

衡成荣

现在很多学生都是独生子女,平时娇生惯养,学习习惯和行为习惯往往都不太好,个别学生甚至在班级耍横,一言不合就与同学发生矛盾冲突,甚至拳脚相加。每每遇此情形,我总是这样来处理:

一、及时介入,保持冷静

如果当时教师正好在现场,要及时制止学生,让他们保持冷静。同时教师先要保持冷静,不要被情绪牵着走。这时候学生正处于情绪异常激动的状态,表现为面红耳赤、呼吸急促。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育他们的话,无异于给他们“火上浇油”。因此,教师需要做的就是让当事学生单独冷静冷静,让他们坐坐“冷板凳” ,反思一下自己的行为。等他们的情绪稳定下来之后,再来处理此事也为时不晚。

二、多方了解,弄清原委

在处理打架事件之前,我们必须要先了解学生为何打架,这样才能及时对症下药。此时学生已冷静了,可以较平和地说出整个事情的经过,当然也可以采取让他们写“情况说明书”的方式说明事情经过。

三、换位思考,认识错误

现在不少孩子在家里养尊处优,吃不得半点儿亏,没有宽容之心,不懂谦让。在了解了整个事情经过后,可以让他们进行换位思考,力求让他们认识到双方所犯的错误。然后对他们“动之以情,晓之以理”,让他们真正认识到打架事件的严重性和恶劣性,并告诫他们吸取教训,遇事冷静对待,适当克制自己的冲动情绪,有话好说,不要再犯这样的错误。

四、分清责任,适当惩戒

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