梁龙山

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障。小学阶段，孩子的独立意识、自我意识开始迅速发展，正是培养责任心的最佳时期，所以，教师要在小学阶段就为学生打好基础，切实培养学生的责任心。

一、言传身教，班主任率先垂范

教师的一举一动在学生责任心养成过程中起着重要的示范作用。作为班主任，更要以身作则、率先垂范，使学生在耳濡目染中受到潜移默化的教育。苏联教育家包德列夫指出，班主任对学生发生教育影响，不只是由于他的知识，而且是由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德风貌对学生意识和性格的形成，对他们行为习惯的养成，都能起决定性的影响。这就需要班主任注意，用细节引导学生，比如捡起教室地上的一片纸屑丢进垃圾箱，随手给教室窗台上的盆花清理枝叶，给生病的同学送上一句问候，为烦恼的学生写下几句开导的话等。我发现，这些细小的举动能让学生从中感受到教师对班级、对学生的爱与责任，从而受到感染。

二、着眼课堂，培养良好学习习惯

课堂教育具有“滴水穿石”的效果，教师应该在课堂中培养学生良好的学习习惯。“做好每一件平凡事”是我努力的方向，同时我也要求学生专心踏实、认真仔细，从小事做起。……