蓝玫

【案例回放】

陶是个可怜的孩子，命运多舛。她在很小的时候，不小心从房顶上摔了下来，虽然保住了性命，但落下了脑震荡后遗症。

陶记忆力、理解力、书写、表达等能力都较差，唯独说话伶牙俐齿，甚至很多人都觉得她乖巧懂事，情商很高。

除了每次考试成绩不出所料地差，我从来没有觉得陶在班级里有什么特别的，大家也认同了我的态度，对陶和所有人都是一样看待。可是这样的平静，在班里来了一名转学生之后被打破了。

一天课间的时候，哭泣的陶被几个满脸愤怒的女孩子簇拥着，走进了我的办公室。

“老师，有人欺负陶！”孩子们七嘴八舌地对我说。

“别着急，怎么回事？由一个人说。”我有意放慢了语速，想让孩子们跟着冷静一下。

“是这样的，刚来的新同学对我们说陶是个傻子，不要和她一起玩。”孩子的话音未落，我已经火冒三丈了。

“什么？谁这么说的？有什么权利这样说？”我忽然的气愤，让孩子们愣了一下。看到眼前显得有些惊慌的孩子们，我赶紧调整一下自己，努力保持平静。

从孩子们的嘴里，我大概了解了事情经过。下课了，女孩子们在一起玩跳皮筋的游戏。可是在分组的时候，刚转学来的媛死活不肯与陶分在一组，她当着所有孩子的面喊着：“我才不跟她一组呢，她是个傻子。我们不要跟她玩。”有几个孩子就听了媛的话，扯起皮筋到了一边。陶被这样说，一时不知道怎么辩解，委屈地蹲在地上大哭起来。另外几个孩子看不惯了，拉起陶跑到我的办公室“告状”来了。……