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在“教”中学会教,在“为”中有所为

2017-03-21刘波

河南教育·基教版 2017年2期
关键词:数学课堂教育

刘波

人物简介:

张素红,中共党员,中教高级教师,濮阳市昆吾小学副校长。先后荣获省级、市级优秀教师、教学名师、优质课教师称号,获得省、市五一劳动奖章,是“河南省教师教育专家”“中原名师”“濮阳市优秀校长”,其先进事迹曾被《河南工人日报》《濮阳日报》等媒体报道。

记者:张老师,您是2016年评选出的中原名师,一直把读书、學习当作自己生活的重要组成部分,请问您是如何规划自己的读书、学习生活的?

张素红:读书能够丰富自己的精神世界,平时我也比较喜欢读书,一有空就会读一些专业理论书籍,并且坚持“取法乎上”的高层次阅读,与大师对话,拜能者为师。我先后阅读了《苏格拉底的教化哲学》《教师成长的秘密》、特级教师华应龙的系列丛书等教育教学理论书籍,及时更新自己的教育理念,指导自己的教学实践,努力形成自己的教学风格。我还阅读了《论语》《道德经》等中国古代经典,让经典阅读润泽自己的心灵,把对教育的追求内化为个人的人生信仰。

此外,我还积极参加各类业务学习,在不断学习中更新思想观念,促进业务水平的不断提升。先后在浙江师范大学参加“中原名师”培育对象的集中培训学习,在北京教育学院参加濮阳市教学名师研修班的学习,每次学习我都撰写了不少于5000字的学习体会。通过学习,我不断提高自己的专业理论水平,丰富教育智慧,努力使自己的教学永远充满活力和内在的感染力。

记者:从事多年的数学教学,您有一个观点让我印象深刻,那就是“为数学理解而教”的主张,主张探究比解释更重要,激起兴趣比召唤更重要。……

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