蓝玫

【案例回放】

欢插班进了我们班之后，我很快发现了这个孩子的与众不同。她大部分时间都在默默地、很勤奋地学习，但是成绩却并不好，很多东西在她头脑里好像没有概念。她的头发很黄，身体瘦弱，老师和她说话的时候，她从来不敢和老师对视，说话的声音也小得可怜。

虽然对欢的了解还不多，但是凭着经验，总感到这是个背后有故事的孩子。我也尝试过问她，但她基本是用沉默回答所有的问题，偶尔会轻轻地“嗯”或者“啊”一声。

听说班里的东同学和欢是邻居，我于是找来东了解情况。东告诉我说：“欢的妈妈有病，挺严重的。她平时也不下楼，我们看到的时候，她的手就这样抖动，头也不停地摇。我妈妈还经常给她家送东西呢，欢还有个妹妹。”虽然心里有所准备，但是听到这些消息，我还是感觉很震惊。

一年很快过去了，虽然所有学科的老师都已经用了极大的耐心帮助她进步，但欢的表现，还是让所有人头疼。

一次，因为数学作业没有完成，数学老师和我商量让她爸爸来一趟学校。结果叫了好几天，也不见她爸爸来。我找欢了解情况，她对我说：“我爸爸说，他不来。”

“啊？为什么？”

“他说我丢人。”让我惊讶的不是欢的回答，而是她回答这句话的时候居然面无表情。

看着眼前这个几乎是班里个子最高的姑娘，我心里说不出来什么滋味。数学老师听了这话，有些生气了：“他还嫌丢人？不来就不丢人了吗？我看就是因为有这样的爸爸，才……”她看了看欢，没有说下去。