冉乃彦

校园是学生长期学习、生活的地方，它对学生心灵的潜移默化作用不可低估。校长和教师是学校的灵魂，许多校长都下功夫把自己的教育理想渗透在校园的设计上，许多班主任、教师都会把自己的情感融入到教室的精心布置里，目的都是想渗透一种无声的教育。

我去过许多学校，精妙的校园之美使我受到很大启发，但是也有一些在校园布局中不符合审美原则的现象，值得我们认真思考。我认为，校园布局至少需要遵循以下四个原则。

一、美是一种人生最高的追求

校园之美，绝不是表面地装饰一下，更不能搞得花里胡哨，那样会让人更加浮躁。美是人对自己本质的最透彻的理解，美又是人的最高境界，美和每个人一生的实践紧密相连。因此，校园之美应该体现在以下两个方面。

1.激发学生思考人生

在校园布局中，应该展示历史名人的人生格言，当然更需要让学生知道他们的人生历程，并引导学生去思考。比如茅以升、钱学森、爱因斯坦等人，介绍他们少年时代的事迹、言论，将有助于激发学生思考人生。

有的学校展示了本地区的烈士雕像、事迹，也许他们在全国并不出名，但由于是本地人，会让学生有一种亲切感、真实感，这样也能产生很好的激励作用。

当然，了解人生意义的前提是对生命的理解，因此，教室里的一盆绿植、一缸小鱼，都可以让学生亲自管理、照顾，让学生在与各种生命的交往中理解生命，也是一种智慧的做法。……