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立足教育本质,铺就科技创新教育之路

2017-03-21杨冬宁

大众科学 2017年3期
关键词:科技学校教育

杨冬宁

2004年9月,在贵阳市东山之颠一所崭新的学校在这里杨帆起航,在短短的几年时间里,凭借其优异的办学成绩赢得了学生、家长和社会各界的高度评价和由衷信赖,学校先后被教育部、中国科协、国家知识产权局等单位授予“全国科技教育创新优秀学校”、“全国知识产权教育试点学校”,它就是贵阳市第三实验中学。

多方统筹做保障 给力科技创新教育

贵阳市第三实验中学秉承“为学生的一生奠基,为民族的未来负责”的办学宗旨,始终站在对国家、对民族未来负责的高度来认识科技创新教育,把科技创新教育列为学校教育的一个重要组成部分。

在组织构架上,为使学校的科技创新教育取得长足发展,学校成立科技教育工作领导小组,负责对学校科技创新教育的领导和日常管理工作。

在经费预算上,近年来学校投入创新教育经费100多万元,保障了硬件设施、师资培训、作品制作、专利申请、师生奖励等方面所需经费。

在时间安排上,一方面学校将创新教育开发成校本课程,列入学校课程计划,排进课表,作为必修课,间周开设一节。另一方面,把一年一度的科技节、传统节目(异想天开、科普知识竞赛)等纳入学校教育教学计划,保障有足够时间开展创新教育。

在人员配置上,学校安排专职教师负责科技创新教育,优先安排科技创新教育教师外出培训学习,打造了一支优秀的教师队伍。

聘请专家作指导 科技教育进课堂

为使科技创新教育得到长足发展,学校以必修的形式把校本课程《发明与创造》排进课表,列入学校的教育教学计划。……

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