李亨中

摘要：笔者教初中语文已经十七年了。这些年来，语文从整体上说没有大的变化，但局部上有小幅变化。这些变化无非是课文的删减与位置的调整。这些变化对我们的初中语文教师来讲，是利与弊并存，弊多于利。

关键词：初中语文；老版教材；利；弊

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-0098

一、利：备课易

对刚毕业的教师而言，若带了一届学生，备课就显得非常重要而又不易。对带了多届学生的老教师而言，备课对他们来说，是小菜一碟，是“外甥提灯笼——照舅”。一般而言，老教师多年来备的课文大多数是同一篇文章，而他们对这些文章已有自己的理解与掌握。许多老教师备课时，拿自己以前的备课本看一看或者抄一抄，不需要费多大脑筋。若不信，请您去翻一翻老教师的备课本，查一查多年来同一学年的备课本会有多大程度的变化。即使有的话，也是旧瓶子装新酒，换汤不换药而已。

二、弊

1. 易养成懒性

这一点对新教师来说，是没有的，因为新教师资历浅，对课文不太娴熟。但是对老教师就是毒药了，容易让老教师养成教学上的懒性，容易让老教师失去对课文钻研的兴趣。由于教材多年来未有什么样的变化，所以教材也就激发不了老教师备课的积极性、主动性与创造性。这是导致老教师养成懒性的因素之一。

2. 教学模式单调与落后

随着现代社会快速发展，技术变化日新月异，尤其是信息技术的更新更是迅速而又突出。这些发展与变化都对人才的培育提出更高的要求与期待。……