李创

摘 要：高中生正处在一个身心发育的关键时期，艺术教育有助于青少年的健康成长。湖北省武昌实验中学多年以来一直坚持为普通高中生开设艺教课程，值得推广。高中生正处在一个身心发育的关键时期，经有关教育专家多年研究发现，艺术教育有助于青少年的健康成长。本文试以笔者就读学校湖北省武昌实验中学开设的艺教课程为例，从“开课背景”、“具体实施”、“未来发展”等三个方面加以分析艺术教育对于高中生成长的价值所在。

关键词：高中生；艺术教育

中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0227-01

一、开课背景

20世纪90年代初期，面对惊人的高考升学压力，中国大陆地区的普通高中大部分均未开设艺教课程。语数两门主科占据着高中生50%的课堂时间，而剩下的50%的课堂时间则是属于其它几门高考课程的。那个年代，艺术高考生基本上是不在普通高中就读的，他们一般会选择国内著名艺术院校的附属中学或省市级艺术中专进行专业课和文化课的备考。1994年，是中国大陆地区实行“3+2”（语数外+政史或理化）高考改革试点工程的第一年。大部分高中针对这种试点铺开的可能性，调整了自己的高中课程设置。湖北省武昌实验中学同样于1994年对自己的课程设置进行了调整：语数外三门主科要各占20%的课堂时间；文科或理科中的两门高考科目须占15%的课堂时间；高一、高二开设音乐、美术两门艺教课程且须占10%的课堂时间，高三时艺教课程暂停并将10%的课堂时间还给高考科目。……