秦金璐

摘 要：在信息爆炸的时代，人们每天在有意无意中接受到了庞大的信息，包括一些弹出式广告和千篇一律的广告都会使阅读者感到非常反感；微媒体和互联网技术的发展，使微信小程序和技术服务不断增强，根据腾讯公司统计，截止2016，微信注册用户数量突破9，27亿，其中25%的用户每天打开微信超过30次，55.2%的微信用户每天打开微信超过10次，由此可见微信的影响力，作为广告人或广告教育者必须马上思考如何使广告在微媒体上进行高效、吸引人的传播。

关键词：微媒体；iH5；广告；动画

中图分类号：G642；F713.80-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）06-0198-01

一、iH5广告设计的课程背景

（一）iH5的优势

第一个iH5的最大特点就是可以在网页上直接调试和修改，不用下载任何软件或者插件，更重要的是，它几乎不用考虑用户的机型与适配性问题，能够大幅降低成本。第二个非常重要的优势在于版本升级。正如网站升级和用户无关一样，iH5应用的升级，用户也不需要去更新什么，这给开发者带来的好处也是巨大的：他们不需要考虑应用的各种版本的兼容性问题。第三个优势是如果使用iH5开发出网络应用，它可以绕过苹果的应用商店，让用户直接通过扫描二维码直接使用。

（二）iH5受到很多关注和广泛使用的最主要原因

1.2014年，万维网联盟宣布，iH5标准规范终于制定完成了，对于互联网世界而言，标准规范几乎就是生命线。

2.随着时代的发展，移动互联网终于大面积普及，而在中国，移动互联网的主要应用之一微信，又一直在很多模块里使用iH5技术，比如微信公众账号。今天的朋友圈里常常会出现使用iH5制作的产品，比如会议邀、组织招聘和活动策划等。

二、互动广告的多种表现形式

（一）iH5基础互动广告形式

随着微媒体的不断发展，广告业在微媒体上的投入也随之增加，各广告公司开始重视以及招聘相关方面的人才以求引起用户的关注。其中这里的iH5基础互动广告指的是具有切换图片、翻页、点击和跳转这些基础功能的广告。

（二）iH5多媒体互动广告形式

1.动画+iH5互动广告形式。虽然iH5里可以制作简单的动画，可远远不能满足阅读者永远喜欢新鲜事物的欲望，记得腾讯创新大赛推出的《穿越故宫来看你》iH5广告，在我的朋友圈里被各类人群分享。这是一个非常有冲突感的作品，比如它让画像中静态的人复活，从画里突然跳到现实中，然后皇帝开始跳起现代舞、玩自拍、发朋友圈还有朋友点赞。加上以朱棣皇帝为第一人称进行填词的轻快Rap音乐和穿越，怎能不让好奇的年轻读者们喜欢，如果读者想要了解活动的详细情况可以通过翻页的形式展开阅读，想要报名的话也可在广告中直接输入、点击来填写报名信息并提交完成。这样，发布在微媒体的ih5广告不仅可以具有广告宣传的作用，还可以具有减少人力物力财力完成讲述详情和完成报名的相关事宜等功能。

2.影视+iH5互动广告形式。影视互动广告一般指广告中侧重使用脚本故事进行广告宣传，例如今年在iH5广告领域做的相对较好地网易公司制作的“中国区货源告急！如何抢到第一批iPhone7？”的互动广告中，点击屏幕，播放视频竟然出现了动物世界的画面！配上关于抢购苹果手机的解说，加上搞笑的弹幕，动物世界这个节目被彻底玩坏了。最后，别说iphone7跟你一毛关系没有，网易一元购，只要一元，就能买iphone7，实现营销推广。

三、教学实践的重点和难点

传统的视觉传达课程中，注重培养学生的设计创意和设计形式，对于影视技能和动画技能的培养虽有涉猎，但也只是处在入门基础部分，而iH5互动广告是一门综合性的学科，想要很好地完成iH5互动广告除了需要老师多花时间培训学生和指导学生以外，还需要学生主动地不断探索学习，最好在课程设置方面加大实践课时部分，方便视觉传达专业的学生和数字媒体专业的学生一起讨论方案完成设计任务。

随着时代的不断发展，媒介的不断更新，社会迫切需要综合性的人才，此课程的开设通过布置任务强迫学生主动去学习文案、广告创意以及多个软件等方面的知识，培养学生自主学习的能力；设计的根本目的是为了交流和沟通，如果一位设计师做设计技术非常出色，但却因为沟通能力的不足完全有可能影响他的设计不被市场所接受和认可，只能说他不是一位设计师，而是一位技工，在本课程中，任務的完成需要以团队的形式进行分工合作，通过多个环节的沟通、修改完成作品，以上方法可以使学生更贴近市场对人才的需求，大大提高学生的设计沟通能力。

四、结语

微媒体的发展改变了信息传播的方式，带动了微信和微博等微媒体的快速发展，带来了广告业的变革，4A广告公司的危机告诉高校广告教育必须开始实施探索性转型以适应时代发展的需要，而零代码iH5互动技术受到社会的广泛关注且适合视觉传达专业的学生学习和应用。

基金项目：课题项目编号：2016ZJG06。

参考文献：

[1]郭斌.“微媒体”时代下广告教学的实践与应变初探[M].北京：科学大众（科学教育）出版s社，2014.

[2]张洪红.探究微媒体中植入式广告的特点及问题[MD].长春：东北师范大学，2014.

[3]张志弘.微媒体+微营销的时代对4A广告公司的冲击[J].互联网周刊，2011（06）.