赵丽君

[关键词]后进生特点；帮教策略

班主任在小学校占有不可忽视的地位，班主任工作做得好，对整个学校有着巨大的稳定性的作用。但是班主任的工作又是繁重的，在目前的小学校除了要承担数学语文两大主科的教学任务，还要面对很多随机的工作，更重要的工作任务担任班级学生的思想道德启蒙与教育，小学生年龄小，认识问题的能力薄弱。现在的家庭情况复杂多变，来自不同家庭的个体凑在一起成立班级，真像一个小社会，再加之现在独生子女，自我意识强，更加难以管理，尤其班级中的问题儿童，更是令人头痛，如果工作没有策略与章法，将会使你焦头烂额，身心疲惫，教育效果差，班级工作也难以开展。因此，要想游刃有余地勝任班主任工作，达到事半功倍的教育效果，后进生的帮教工作尤为重要。

一、理解个性儿童心理走进孩子心灵

提到班主任工作，最让老师们头痛就是个性儿童，也就是俗称的后进生。后进生，无论是思想品德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的，后进生像一颗生病的小苗，班主任应该对他们倍加关心和爱护。

二、运用伦理谈话疏导畸形心理

教师不只是要会教书。而且要会育人，教导学生学会学习，学会做人。要研究教与导的关系。叶圣陶老先生说过：“教师当然需教，但尤宜致力于导。导是高级的导。”

我运用的是伦理谈话的针对性原则。伦理谈话要把握学生的实际，有的放矢：伦理谈话要把握切实的内容，使学生能够理解和接受：伦理谈话要把握时机。……