丁莉

摘 要：简要阐述了《电子商务物流》的教学情况，提出了其中存在的问题，指出了计算机仿真技术应用于教学的必要性。从教学的实际情况出发，说明了计算机仿真技术的实际应用情况，并针对相关问题提出建议，以期为《电子商务物流》教学的发展和计算机仿真技术在教学中的应用提供帮助。

关键词：电子商务；物流教学；计算机仿真技术；信息技术

中图分类号：TP391.9；G424.21 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.03.136

信息技术的发展推动了物流运输行业的飞速发展，大多数高校都在电子商务专业中开设了物流课程。课程体系的不断完善，为社会输送大量物流管理人才，使得电子商务工作本身的专业化趋势越来越明显。因此，加强《电子商务物流》教学成为了电子商务专业发展的重点。

1 《电子商务物流》教学概述

1.1 教学中存在的问题

《电子商务物流》课程教学中存在一些问题，主要体现在以下2方面：①学生学习不够积极主动，缺乏完善的职业规划。很多学生只是想简单的“找到工作”，缺乏职业热情。②教学有效性比较低。这一点体现在教学结果与工作实际应用不相符等方面，很多学生掌握了理论知识，但在处理实际问题时缺乏有效的应对策略。

1.2 计算机仿真技术应用的必要性

计算机仿真技术是将利用计算机家属成果建立的仿真系统模型应用于某些实验条件下，对模型进行动态实验的一门综合技术。物流仿真软件的开发起源于20世纪80年代，利用物流仿真软件，可以把现有的或正在规划中的物流配送中心或工厂，在计算机系统中建成虚拟的3D动画模型——集作业人员、搬运设备、货物、控制系统、数据信息合为一体的系统仿真平台。……