刘中秋

师范毕业时，怀着对教育的情怀，我踏上了从教的征程。可万万没有想到，当我坐了几个小时的汽车来到小镇时，眼前的景色让我心酸。街道上一堆堆的垃圾，横七竖八的电麻木，坑坑洼洼的道路……我止住了脚步，这时，读师范时老师的教诲响彻耳际：“爱岗敬业，教书育人是我们的天职，无私奉献是老师的精神；扎根乡村教育，是我们师范生的职业方向。”就这样，我在这里扎根了。

作为一名幼儿教师，与孩子们的关系是至关重要的研究课题。“亲其师信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。如何让学生喜欢你，固然有许多的办法，如教师是否言谈举止得体，语言风趣幽默，关心爱护学生等等。融洽和谐的师生关系，是培养学生积极性的土壤。想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。

首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就不会有什么效果。

其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。

刚开始接手这个班时，我满心苦恼。