青少年逆反心理的特点、成因与对策

2017-03-15辜茵齐

青春岁月 2017年2期

辜茵齐

【摘要】逆反心理在青少年群体中是广泛存在的，如果不注意引导，逆反心理很容易转化为逆反行为，不利于青少年的健康成长。本文主要针对青少年逆反心理的成因以及对策进行分析。

【关键词】青少年；逆反心理；成因；对策

逆反心理是一种特殊对待问题的态度，青少年在青春期或多或少都会产生逆反心理，有的比较强烈，而有些人反应不是很明显。逆反心理主要由认知、情感和行为三部分组成。青少年在受教育过程中，不良情绪得不到有效的克制和发泄，长期积累之后青少年便会开始反对甚至是厌恶学校的教育和管理制度，这就属于逆反心理。如果情况进一步恶化，青少年的逆反心理就会转化为逆反行为，这十分不利于青少年的健康成长以及社会的稳定。

一、逆反心理的本质及特点

1、从结构来看，情绪、认知和行为倾向构成了逆反心理。认知是逆反心理产生的基础，首先需要对事物有一定的认知，有了认知才会有自己的想法并表现出对事物的情绪，以抵触情绪为主进而做出相应的行为。

2、从特性方面分析，逆反心理既依赖于社会而存在并且受社会存在的制约，又有一定的独立性。逆反心理的这种特性与其他的社会心理并无很大的区别。另一方面，逆反心理有一定的特殊性，其产生的反应不是简单的被动，而是经过加工之后本能产生的反应。

3、从作用方面分析，逆反心理是两面的，既有积极作用也有消极作用。因此不同的人对待青少年的逆反心理的态度也是截然相反的。但是不能片面的去评价逆反心理的好与坏，应该根据具体地情况来看待。一味抽象地去谈论逆反心理的正确与否是没有任何意义的。

4、从存在方面分析，逆反心理既有一定的稳定性也有一定的可变性。一方面，逆反心理形成后便会持续很长的时间，并且十分稳定，不容易被改变。另一方面，这种社会态度又是可变的，一旦逆反对象的条件发生了根本性的变化，原有的逆反心理便会逐渐消失。

二、青少年逆反心理产生的原因

青少年逆反心理产生的原因既有主观因素，也有客观因素。在主观因素上一般认为是因为青少年在青春期的生理和心理比较特殊和敏感，且两者紧密的联系在一起。首先，青少年时期，大脑发育成熟且思维判能力越来越强。青少年的思维方式与童年相比，开始复杂化和多元化，这为逆反心理的产生提供了心理基础的可能。其次，青少年的第二性征开始发育并且特征越发的明显和突出。这使得青少年的性别意识逐渐增强，强烈的独立意识、个性意识和成人意识也逐渐形成。再有，青少年的心理和生理发育存在严重的不平衡。心理发育较生理来说比较缓慢，这使得青少年的思维方式比较极端，看待问题不全面且带有批判性，不可避免地会给他人带来一些伤害。

青少年形成逆反心理的客观因素总的来说表现在以下几个方面：

1、家庭不良因素的影响。家长的教育方式对青少年的发育来说十分重要。要求过高、过严会给孩子造成很大的压力，时间久了孩子便会开始抵触，从而产生逆反心理。

2、学校不良因素的影响。青少年的生活大部分都是在学校度过的，因此，学校的不良因素是导致青少年逆反心理形成的主要因素。如果老师的教育方法不当，对学生不尊重，过于看重分数而忽视了学生的自我意识，这些都有可能使青少年产生逆反心理。

3、同辈群体不良因素的影响。青少年之间的心理感受相同，而且爱好和兴趣也比较相近。所以青少年很容易被同辈群体所同化。同辈群体的不良行为和错误的价值观都会使得青少年被潜移默化，时间长了便会产生逆反心理。

4、大众传播及社会文化的影响。现如今信息十分的发达，大众传播对青少年的影响也越来越大。如果大众传播选择的信息较负面，将会对青少年產生不良的引导作用，很容易使青少年产生逆反心理。

三、青少年逆反心理的应对措施

逆反心理严重影响着青少年的健康成长，如果不采取适当的应对措施，将会给青少年的一生带来不可挽回的伤害。主要的应对措施主要有一下几点：

1、教育者应转变传统的指导思想，最大程度上尊重每一位受教育的学生。

2、增进青少年和家长及教师的感情联系，尽量减小与青少年之间的代沟。

3、同辈之间，加强对领袖人物的教育和指导。

4、加强对社会文化现象的分析和导向。

作为家长与老师，需要多与孩子进行交谈，成人与孩子的观点往往存在一定的差异，在成人眼中的小问题，在孩子的眼中可能就是一个大问题，因此，需要多谈谈孩子关心的问题，站在他们的角度来分析和思考，久而久之，逆反心理即可自然消失。