李西

【摘要】社会经济活动不可避免地产生多种多样的垃圾，处理不当将对环境广生不利影响。日本的垃圾分类回收和垃圾处理技术世界领先，本文尝试对中日两国目民的环境意识和垃圾处理实践进行对比分析，以期获得垃圾处理问题的有益启示。

【关键词】垃圾处理分类回收比较

现在地球上生存着大约70亿的人口，各種社会经济活动产生着极大量的垃圾，从而引发了全球规模的环境破坏。目前，垃圾的处理方式主要包括四种方法：填埋、焚烧、堆肥和再利用。填埋方法简单，成本低廉，但占用土地资源，易造成水质和土壤的污染，因此发达国家多采用改良的焚烧方式进行垃圾处理。日本的垃圾处理处于世界领先水平，该文将从环境意识和垃圾处理实践两个层面进行对比分析，以期获得垃圾处理问题的有益启示。

一、环境意识对比

1、日本人的环境意识

日本曾是一个典型的农耕社会，作为一个岛国，其资源有限，人们为了生存，不得不学习如何与自然和谐相处。在自然条件优越的地区，食物丰富多样，人们对大自然充满感激之情；在自然环境恶劣的地区，暴雨、台风、地震等极端天气使农作物减产甚至绝产，日本人将大自然奉为神灵加以膜拜，到处兴建神社。自然环境的限制和社会历史的演变使得日本人普遍具有“意识先行”的特点，对于身边发生的环境问题抱有极大的危机意识，表现在垃圾处理问题上，他们尽量减少垃圾排放，并进行垃圾细分，分类处理和回收利用。

事实上，日本在20世纪60年代处于经济腾飞时期，近40%的垃圾处理采用填埋或直接倾倒，遭遇了空气、淡水污染等严重环境问题，幸运的是，日本提早意识到，在经济发展的同时，应该致力于环境的改善。于是，70年代的日本推行了世界上最早的垃圾分类技术，日本政府制定的可操作性的措施和广泛的宣传使得其国民的环境意识逐渐提高。

2、中国人的环境意识

目前，我国居民的环境意识不断提高，但不少人仅存在于意识层面，并未落实到行动中。笔者从所在潍坊科技学院随机选取100人，以个人垃圾丢弃意识为内容进行社会调查，并对其环境意识进行分析。

调查结果显示：（1）环境意识方面，九成以上被调查者均表示小学和中学的老师讲过关于垃圾或环境的问题，但只是将每天的打扫卫生当成任务，并没有真正理解清理垃圾和保护环境的重要性，65%的人表示随手扔过垃圾，63%的人表示如果没看见垃圾箱会随手扔垃圾；（2）垃圾分类回收方面，校园里的垃圾箱虽然设置了可回收和不可回收，但高达70%的被调查者扔垃圾时只是偶尔甚至从未关注该问题。当被问及“哪些垃圾属于可回收，哪些属于不可回收”时，72%的人表示了解一些，但界定不清；（3）垃圾处理现状方面，在被问及对我国垃圾处理现状的看法时，近2/3的被调查者感到不满，期待改善，他们给出的建议主要是节约资源和分类回收。

二、垃圾处理方式对比

1、日本的垃圾处理方式

日本从20世界70年中期开始实行垃圾分类。将垃圾大体上分为可燃垃圾、不可燃垃圾，粗大废弃物等，并且建立了完善的资源垃圾回收系统。首先在家里将垃圾分类，然后再运送到垃圾回收站。这种从源头就开始分类收集的做法，非常有利于垃圾的再回收，而且电器等不可燃垃圾还要有税收，所以一定程度上限制了垃圾的排放量，运输垃圾的成本也就相应降低。美国、德国、加拿大等国都采用了这种回收制度，不仅提高了垃圾回收利用效率，而且改善了社会环境。填埋和焚烧是当今主流的垃圾处理方式，由于日本土地资源的限制，其垃圾处理的焚烧占比很高，技术也非常发达，而且焚烧产生的电力和热能被有效回收利用。日本针对可燃和非可燃垃圾实行严格的垃圾分类，塑料或者电池是绝对禁止焚烧的物质，因为焚烧含氯和重金属的物质将产生多种有害气体。同时，日本制定了家电，食品等的再利用法律，全方位解决环境问题。这种资源的再利用可以减少对森林等的采伐，减少环境污染，从而达到保护环境的效果。

2、中国的垃圾处理方式

目前，我国大多数城市在选择垃圾处理方式时逐渐淘汰了混合收集方式，开始采用分类回收，垃圾通常分为可回收、不可回收和有毒有害垃圾三类。但是，分类回收受到诸多因素的限制，例如垃圾分类的细化、国民环保意识配套跟进等.因此要实现真正的垃圾分类还需要一定的时间。截至2005年末，我国垃圾处理主要采用填埋方式，填埋率高达85%，焚烧方式仅占10%。全国661个设市城市建有各类生活垃圾厂479座，其中，填埋厂367座，焚烧厂仅有66座。焚烧厂数量不多，焚烧设施和焚烧技术落后，而且不具备热回收和发电功能。我国垃圾焚烧厂大多焚烧未经分类的原生混合垃圾，不少垃圾不适合焚烧，而且容易产生二恶英等多种有害气体。因此有效的分类回收成为焚烧处理垃圾的关键。我国已经注意到经济发展和环境保护的失衡问题，要解决这一问题，垃圾处理是其中重要的一环，研究垃圾的分类收集方法以及改善垃圾处理方式应该作为我们的当务之急。

三、结语

通过两国国民环境意识和垃圾处理方式的对比分析，笔者获得如下启示：首先，提高国民的环境意识，从宣传教育做起。强化环境教育，将循环经济和生态社会的概念融入到学校教育中，让学生树立良好的环境意识，学会节约资源，减少垃圾的产生。值得指出的是，我们应尽可能地使用可降解的环保袋，减少白色污染。其次，落实垃圾分类回收政策，鼓励垃圾焚烧技术的改良，减少垃圾填埋。垃圾分类回收是后续垃圾处理的关键，我们应借鉴日本垃圾分类回收的做法，清楚界定可回收和不可回收垃圾的范围，并结合我国国情制定出分类回收具体可行的措施。垃圾处理方式方面，在金钱和技术上加大支持力度，提高资源循环利用效率。最后，通过完善法律法规等制度来制约企业和个人的行为。政府应该制定减少垃圾排放的制度安排，促使企业遵守法律法规，尽量减少对环境的污染。市民个人自觉实践垃圾的分类回收，通力合作配合。

【参考文献】

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