【摘要】社会科学研究方法是对马克思主义哲学理论的精炼概括，它能够使得社会科学的研究更加贴近生活、贴近实际、贴近学生，也可帮助研究者树立正确的、科学的世界观和方法论。

【关键词】马克思主义；社会科学；研究方法

社会科学方法论是指人们在从事某项学科的研究时所应用和遵循的方法和原则，每一门学科都有其个性，有其独特的研究方法和原则；马克思主义哲学理论是对这些社会科学方法论最一般的概括，它的基本原则是客观性原则、主体性原则；另一方面，也要把真理原则和价值原则结合起来和坚持正确的群众史观，反对片面化的英雄史观；整体性原则即系统性原则要求我们必须正确处理多方面的利益关系；具体性原则即要求我们要具体问题具体分析，对于所有问题的看法不能一概而论，而应从实际出发；发展性原则即要求我们运用运动变化发展的眼光看问题，反对静止的片面的眼光看问题和研究问题。只有运用好了这些原则，我们才能在自己的研究领域获得成功，才能防止对知识的误用。

在马克思主义哲学中，实践是指人能动地改造物质世界的对象性活动；它具有客观物质性、主观能动性和社会历史性三个特征。实践观点不仅是马克思主义哲学认识论和历史观的基本观点、而且也是马克思哲学的本体论和历史观的基本观点。实践的观点在我们实际生活中发挥着重要的作用，首先，我们对现实世界的认识和改造在本质上就是一种实践；其次，任何一项科学理论的提出都不是凭空产生的，都必须要依赖于社会实践。因此，我们必须足够重视实践的作用。问题意识也有重要作用，因为问题是科学研究的灵魂，贯穿于社会研究的始终；爱因斯坦曾经就这样论述道：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。……提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。我们必须善于提出新问题，并用科学的方法去解决，这样我们才能使自己的科研研究取得重大成就。实践得出的理论可能是层次不齐的，在科学研究中我们必须要对实践的经验或理论进行科学的理论总结。同时，我们还要借助调查研究。

科学研究中还要掌握社会系统研究方法。系统理论的系统研究方法是对系统科学的最新思维成果运用哲学的方法论提炼和归纳的产物。现今的社会是一个极其复杂的系统，主要包括生产力系统、生产关系系统等社会复杂系统，所以我们在社会科学研究时，必须要从多维度来分析，才能把握到问题的脉。同时，我们还要了解和认清到以生产实践为基础的各个社会层次、各种社会构成要素有机联系而又相互制约构成的社会整体的社会有机体、以生产关系的性质为标准对社会形态划分的经济社会形态以及以生产力和科学技术发展水平以及与此相适应的产业结构为标准对社会形态的划分的技术社会形态的内容。掌握了以上内容，我们还要在社会科学研究中，研究新问题时应该掌握整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。

矛盾观是马克思主义哲学中唯物辩证法的实质与核心，矛盾的同一性和斗争性的辩证关系要求社会科学研究者在考察一切事物和现象时，既要研究矛盾双方是怎样同一又怎样斗争的，又要学会在同一中把握对立，在对立中把握同一。科学研究中的矛盾有普遍性。因此，社会科学研究者在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法来解决在社会科学研究中所遇到的困难。矛盾的特殊性则是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，所以要求我们必须坚持具体问题具体分析，作为社会科学研究者的我们需要：首先，注重研究不同领域矛盾的特殊性；其次，要注重研究不同过程和阶段的特殊性；再次，注重研究矛盾地位和作用的特殊性；最后，要注重研究矛盾性质和矛盾斗争性质的特殊性。

由于社会生活中大量的矛盾主要表现为利益矛盾、阶级矛盾和阶层矛盾的存在，所以我们针对每一个矛盾都要有其独特的、具体的分析和研究方法。我们必须要对社会中的政治等现象从利益上探究它的内在动因和根源。每个阶级都有不同的矛盾，掌握阶级分析的方法是社会学等学科重要的方法之一，不过我们需要注意：在科学研究中它只能适用于阶级社会的历史，也不能对历史事件给出一个完美的解释。最后改革开放以来，由于分配不公平，社会阶层的两极化凸显；工人阶级与农民阶级以及阶级内部的矛盾；知识分子和其它社会阶层分子存在矛盾。所以，我们必须坚持正确的阶层分析方法，针对不同的矛盾制定出与之相对应的解决策略，解决好不同阶层之间的利益分配关系。社会科学研究者正确运用这三个分析方法，可帮助“两个一百年”奋斗目标早日实现。

人类社会的演变形态是一个矛盾和自然发展的过程，马克思主义哲学正确揭示了这一过程的内容、实质和规律。我们生活的世界是过程的集合体，人的认识也是波浪式前进和螺旋式上升的过程。因此，社会科学研究也不是一蹴而就的，而是逐步深入和前进的一个过程。社会科学的研究要坚持连续性与非连续性的统一，不过我们也要反对空想主义和冒险主义。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，这就要求社会科学研究者必须遵循自然界的各种规律，按客观规律办事。另外，我们的社会科学研究除了要遵循客观规律以外，还要有自己的目标，做到合规律性和目的性的统一。

社会主体是人，所以在社会科学研究中必须把“现实的人”作为研究的出发点，将社会科学研究的成果惠及现实的人。人是物质财富和精神财富的创造者，人的物质生产活动是社会历史发展的基础，人的生存状态好与坏则是我们社会发展状况的尺度，人们的生存状态好则可以意味着社会发展的高质。其次，人的生存和发展离不开社会。因此，我们的科学研究必须面向社会，不能脱离社会的现实条件。群众史观是马克思主义哲学中历史唯物主义的重要组成部分，这就要求我们要树立群众观点，坚持群众路线，科学研究中必须重视人民群众的力量。杰出人物在历史发展中具有重大作用，所以社会科学研究中必须重视杰出学者所提出的观点和理论，这样对社会科学研究的推动以及社会的进步具有十分重要的作用，不过杰出学者也要借助人民才能实现自己的理想。

社会现象具有两重性，可分为事实和价值。价值与社会事实是有区别的，不过从价值中也可以反应一定的社会事实，一定的社会事实也可以折射出价值，二者是辩证统一的，社会科学研究中把握二者的辩证关系原理具有重要意义。因此揭示客观真理是社会认知的任务。一方面，对客体实际状况的正确认识是形成科学的合理的价值评价的基础和前提；另一方面，对主体本身实际需要的正确认识，是形成科学合理的价值评价的必要条件。因此，确定合理的价值尺度是社会评价的重要尺度。真理与价值在人类实践和认识发展中，不仅彼此对立，且相互统一。要达到真理与价值的统一离不开对社会的认知，社会科学研究者可通过对各种经验观察与事物描述并认真记录下，从而获得对所研究内容的一种或多种认知，然后研究者进行重新的分析与归纳达到概括与综合的认知程度。

社会进步作为一种表征人类社会发展总趋势的概念，所反映的是历史长时段乃至整个人类历史的本质和规律。生产力是社会进步的根本的判断标准，所以，社会科学研究得出的成果必须是有利于促进生产力和人们精神世界的提高，以及能够推动社会的进步，只有做到这些，社会科學研究才有意义。人民利益是社会评价的最高标准，在社会科学研究者必须要把人民的利益放在首位。

【参考文献】

[1] 桂诗章， 杨晓萍. 教育科研选题的原则与途径[J]. 教学与管理：理论版， 2007（1）：60-61.

[2] 陈志良， 杨耕. 论马克思的社会有机体理论[J]. 哲学研究， 1990（1）：35-43.

[3] 李秀林. 辩证唯物主义和历史唯物主义原理——高等学校文科教材[M]. 中国人民大学出版社， 2004.

[4] 赵家祥. 马克思主义哲学教程[M]. 北京大学出版社， 2003.

[5] 管仕廷. 对目前我国社会阶级阶层矛盾的初步分析[J]. 河北省社会主义学院学报， 2005（2）：30-33.

【作者简介】

董友建（1991—），男，汉族，安徽天长人，云南大学哲学系科学技术哲学研究生。