陈曦

当今，社会主义经济市场快速发展，企业面临转型的关键时期，在物质文明建设的同时，大力加强企业文化和精神文明建设，着力加强企业干部职工思想道德建设，可有效促进企业各项业务的持续快速发展。通过积极创新活动载体，推动精神文明创建工作向广度和深度发展。

道德讲堂作为目前企业精神文明建设的一个新载体，也是青年员工接受道德讲教育、自觉学习、提升素质、积极投入、锻炼成长的一个新平台。通过这一平台，有效地将青年员工思想政治工作与加强职业道德建设相结合，大力弘扬责任意识，充分发挥先进典型的示范带动作用，使思想工作真正达到修身正行的效果；将青年员工思想政治工作与加强企业文化建设相结合，营造良好的内部人文环境，充分发挥文化氛围的潜移默化功能；将青年员工思想政治工作与提升自身素质相结合，以人为本，积极引导青年员工全面发展，促进青年员工成长成才。

一、以职业道德为重点开展企业道德講堂建设

“道德讲堂”于2009年11月在江苏省常州市钟楼区开始试点建设，从最初的社区道德讲堂开始，至现在已经形成了各种社区、企事业单位的室内道德讲堂、依托广播电台的“道德讲堂空中课堂”、依托互联网平台的“道德讲堂网络课堂”等组成了一套完整的体系建设。

在道德讲堂设置上，通常采用传统的“五个一”流程，“道德讲堂”按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一个承诺，送一份吉祥”的“五个一”流程。根据企业经营特点及实际需要，可制订个性化的“五个一”流程。

二、发挥青年力量，推动青年更多地参与道德讲堂建设

推行道德讲堂的建设，可将其作为企业精神文明建设和青年思想政治教育的重要内容。活动可充分利用青年组织的平台作用，发挥青年员工的积极、灵活、善学善用等优势，组织青年员工充分参与策划、组织、宣传等方面工作，并发挥重要推动作用。

一是加强了对青年志愿者队伍的培育和优秀青年人才的挖掘。作为企业道德讲堂建设的生力军，应发动青年员工积极承担道德讲堂主持、日常组织、管理等相关工作，为道德讲堂提供强大支持。“道德讲堂”从最初的活动策划、制作到后期的组织、推广，都离不开“道德讲堂”志愿者的群策群力，同时，随着活动的不断深入推进，可不断挖掘擅长组织、宣传、策划、主持等多才多艺的优秀青年人才，为道德讲堂工作长态化开展奠定基础，为企业文化建设奠定人才基础。二是深化青年的活动参与度，通过深度参与更深刻地领悟活动内涵。发挥基层团组织作用，逐层开展活动的下沉。通过后开展道德人物、事迹的收集工作，选树一批来自基层的先进人物和故事；活动由上至下推广开展，再由下至上推选典型，在这个过程中，青年更直接地了解到道德人物的模范事迹；与此同时，利用企业各类宣传媒体加大宣传力度，采编道德人物宣传片，营造找道德故事、学道德人物、宣传道德精神的环境氛围。

三、精心组织内容，结合员工特点，打造个性化讲堂

随着活动的深入推进，可结合时政形势，与时俱进，不断更新“道德讲堂”内容，尝试形式新颖的道德主题， 注重积累“道德讲堂”课件库，以满足多种类型的授课对象的需求。在加强全员精神文明建设的同时，更加注重对青年员工的思想引导，如：在道德讲堂中，结合先锋作用，专门拍摄制作优秀的一线青工的系列宣传片，在道德讲堂宣传，让青年员工们感到先进就在身边。有效激发青年员工爱岗敬业的工作热情，帮助青年员工树立远大理想，强化了企业良好的风气建设。

四、谋创新，以互联网思维丰富道德讲堂形式

很多企业受所在地域不同的影响，每一场“道德讲堂”的线下活动参与人数有限，部分员工因出差和岗位需求等原因，一个分公司的员工也不可能全部集中观看一场“道德讲堂”。为了能够尽可能扩大讲堂授课范围，可充分运用互联网、微信、微博等新媒体的作用，通过开启微信会议系统或建立微信群的形式进行线上同步授课，在微信群同步上传现场的微视频、照片、流程讲解、感想交流等；同时，鼓励现场以及线上的听课学员在课后将活动感言书写在“道德卡”上，拍照后上传微信群与大家分享，延长活动影响时效。将每一期“道德讲堂”编辑成一个视频小短片，供学员进行微信的宣传推广。通过新兴媒体的快速传播，在企业上下建设形成“唱道德歌曲、诵道德诗篇、讲道德故事、看道德短片、上道德课堂、行道德善举”的企业道德文化建设新模式。

青年员工是企业的生力军和突击队，他们思想活跃、个性自主独立、追求上进。通过道德讲堂这一平台，加强对青年员工的引导和教育，使他们真正成为与企业同呼吸、共命运的建设者。通过青年参与其中，增强工作的吸引力和感召力，达到潜移默化、润物无声的教育效果。由单向性说教向多向性渗透拓展，积极构建全方位的工作格局；将单向的思想教育过程变为多向互动的过程，形成自我教育机制，使青年员工由被动接受教育转变为主动接受教育或自我教育。从有形教育向无形教育转变，通过视频、微信、网络等多种形式，坚持“务实”与“务虚”相结合，采用潜移默化的方法，进行思想渗透，使青年员工在不知不觉中受到实实在在的思想教育。通过典型宣传、正面教育，营造青年员工在企业成长成才的良好氛围。